許多父母表示，孩子去學(xué)校后經(jīng)常b表現(xiàn)十分煩躁，難以安靜地坐著。現(xiàn)在，有研究顯示，推遲孩子去學(xué)校的年齡可以有效地提高他們的注意力，并提升自控能力。

　　研究人員比較了一份來(lái)自全國(guó)性精神健康調(diào)查中數(shù)千名丹麥兒童的數(shù)據(jù)，其中有54241名家長(zhǎng)在孩子7歲時(shí)將其送到學(xué)校接受教育，有35902名家長(zhǎng)在孩子11歲時(shí)將其送到學(xué)校。數(shù)據(jù)表明，更晚開(kāi)始上小學(xué)的孩子擁有更好的自控能力。

　　研究人員發(fā)現(xiàn)，大約73%的患有注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)的兒童在推遲一年上學(xué)后，注意力不集中和多動(dòng)癥的情況大大減少。最新的研究成果也證實(shí)了一點(diǎn)，即讓孩子長(zhǎng)時(shí)間的玩耍可以改善孩子的心理健康，而不是對(duì)其進(jìn)行正式教導(dǎo)。