4.保證在幼兒園和在家中的標(biāo)準(zhǔn)一致性

　　父母需要記住的是，不能光靠老師方面的努力，在某種意義父母對(duì)孩子的教育更為關(guān)鍵。一些父母溺愛(ài)子女，孩子在幼兒園時(shí)嚴(yán)格規(guī)范，回家后卻放任自流，這肯定是不行的�；蛘吣承┮�求時(shí)緊時(shí)松，時(shí)而執(zhí)行時(shí)而廢弛。如此，就難于持之以恒。

　　如何培養(yǎng)兒童生活習(xí)慣

　　培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，知道可以做到以下幾條：

　　1.有規(guī)律的生活

　　所有的生活內(nèi)容，如起床、進(jìn)餐、學(xué)習(xí)、就寢等，都應(yīng)當(dāng)有科學(xué)合理的安排，并在每天固定的時(shí)間范圍內(nèi)實(shí)施。規(guī)律的生活，可以讓兒童身體的各個(gè)系統(tǒng)都有規(guī)則地工作和休息，做到張弛有度。

　　2.進(jìn)餐、睡眠、解手的習(xí)慣

　　這些活動(dòng)，除了如上所述強(qiáng)調(diào)有規(guī)律外，還要求：進(jìn)餐盡可能不要大人喂，獨(dú)立地進(jìn)食；主動(dòng)按時(shí)睡覺(jué)，入睡過(guò)程不需要父母陪伴；自己有解手的意識(shí)，會(huì)用座便器等。

　　3.衛(wèi)生習(xí)慣

　　飯前便后要洗手，勤洗澡更衣，修建指甲，每天洗臉洗腳等。還有，家中環(huán)境衛(wèi)生整潔，個(gè)人衣著整潔等。

　　4.自理能力

　　自理能力強(qiáng)的孩子一般表現(xiàn)地自信，活潑，且更有責(zé)任感和動(dòng)手能力。所以，父母應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)胤攀郑�讓他自由發(fā)揮自己的才能。起初能否做好不重要，重要的是他愿意做；家長(zhǎng)需要的也不是讓他一開(kāi)始就盡善盡美，而是教會(huì)他如何去做，并培養(yǎng)他的勞動(dòng)意識(shí)與習(xí)慣。具體的：洗碗，掃地，洗一些小的衣物，讓孩子盡力而為就可以了。

　　5.理財(cái)意識(shí)

　　一是學(xué)會(huì)節(jié)儉，要意識(shí)到節(jié)儉是美德而不是寒酸的表現(xiàn)；二是學(xué)會(huì)合理支配自己的零花錢(qián)。

　　6.文明禮貌

　　比如，教育孩子進(jìn)他人門(mén)前前敲門(mén)；不隨意動(dòng)他人的東西；與他人約會(huì)不遲到等。相反的，有的孩子不知道主動(dòng)問(wèn)候來(lái)客，有的出口成“臟”，都是極其沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。而家長(zhǎng)卻往往不以為然。其實(shí)，文明禮貌在很大程度上是一個(gè)人教養(yǎng)的表現(xiàn)。一旦兒童養(yǎng)成了這樣的不良習(xí)慣，他就會(huì)習(xí)以為常，更不會(huì)想到去改正。

　　培養(yǎng)兒童生活習(xí)慣的要點(diǎn)

　　1.選擇與孩子的年齡相適應(yīng)的教育方式

　�。�1）游戲與競(jìng)賽

　　通過(guò)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。比如，可以在嘻嘻玩耍中學(xué)習(xí)一些基本的生活技能，如吃飯，穿衣等，然后把這些活動(dòng)再引到生活中來(lái)。必要時(shí)，可以在兒童之間舉行生活技能競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)這樣的競(jìng)賽，使兒童學(xué)得的技能得以鞏固，同時(shí)培養(yǎng)他們的自立意識(shí)與奮斗精神。

　�。�2）童謠與諺語(yǔ)

　　童謠簡(jiǎn)短通俗，國(guó)學(xué)經(jīng)典瑯瑯上口，為廣大兒童所接受；諺語(yǔ)對(duì)仗押韻，言簡(jiǎn)意賅，蘊(yùn)藏著血多古老而質(zhì)樸的道理。如諺語(yǔ)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，就告訴我們要珍惜時(shí)光，要合理安排和利用好時(shí)間。

　�。�3）正面教育的作用

　　對(duì)兒童的要求，要考慮到他達(dá)到這項(xiàng)要求的能力，難度要適中。要給予清晰的講解和細(xì)致的示范，用正面的教育來(lái)引導(dǎo)兒童。

　　2.反復(fù)練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣

　　習(xí)慣都是需要反復(fù)訓(xùn)練才可以養(yǎng)成，所以不但要教會(huì)兒童某種習(xí)慣，還要加強(qiáng)練習(xí)以鞏固習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，需要不斷地監(jiān)督、檢查，強(qiáng)化優(yōu)良習(xí)慣，以成自然。

　　3.家園合作，共同教育

　　（1）家長(zhǎng)和幼兒園教師要加強(qiáng)交流，交換意見(jiàn)，互通信息，形成合力，有利于對(duì)兒童共同教育。

　�。�2）保證家庭與幼兒園兩種環(huán)境下，對(duì)兒童要求的一致性。只有家長(zhǎng)與教師教育兒童的指導(dǎo)思想一致，方式方法科學(xué)，才能產(chǎn)生更好的教育效果。