孩子良好的生活習慣包括良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣、睡眠起居習慣、與個人生活有關(guān)的行為習慣等。具體來說早睡早起，生活有規(guī)律。自己疊被子，疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品。講究衛(wèi)生也是良好生活習慣的一個重要方面。會幫忙做家事，養(yǎng)成讀書看報的習慣。

　　其他習慣：做人的習慣：誠信，禮貌，愛心，樂觀，理財，自信，堅強，謙虛，寬容，責任心。

　　做事的習慣：做事有計劃，熱愛勞動，珍惜時間，自主選擇，自我反省，自我管理，抵抗挫折。

　　學習的習慣：耐心，專注，觀察，記憶思考，想象，創(chuàng)造，勤奮，預習，復習，閱讀，質(zhì)疑，自我激勵。

　　交往習慣：與他人交往，傾聽他人，與他人分享，與他人合作，幽默，感恩他人。

　　三、講衛(wèi)生也是良好生活習慣的一個重要方面。幼兒衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容有洗手、洗臉、漱口、刷牙、大小便、洗腳、梳頭、穿衣等等。在保持好個人衛(wèi)生的同時，要教育好孩子保持好生活環(huán)境衛(wèi)生，使之符合美的要求。孩子有許多玩具、圖書，家長要指導他們完畢，看后放在固定的地點，不得隨便亂丟，不能把房間搞的一團糟。在飲食方面，要重視幼兒良好飲食習慣的培養(yǎng)。在這方面，家長要了解孩子身體發(fā)育所需各種營養(yǎng)，科學安排孩子的飲食。同時對孩子的飲食要有一定的規(guī)定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴飲暴食等。養(yǎng)成這些好的習慣，對他的一生的發(fā)展都是有益的。

　　三、培養(yǎng)孩子的生活自理能力，指導孩子學會自我服務(wù)，這是形成良好生活習慣的基礎(chǔ)。一個人的生活習慣，總是和他們生活上的自理能力聯(lián)系在一起的�，F(xiàn)在許多孩子生活習慣不好，一個重要的原因，就是自小在生活自理上缺少鍛煉造成的。不少家長對孩子過分溺愛，過于保護，片面強調(diào)孩子年齡小，輕視孩子勞動習慣的培養(yǎng)，壓抑了孩子對勞動習慣的需要，阻礙了孩子勞動能力的發(fā)展，這種愛孩子的方式是不明智的，缺乏主見的。要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點和實際狀況出發(fā)，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到的事。在力所能及的范圍內(nèi)，選擇孩子能勝任的事，從孩子自我服務(wù)勞動開始，讓他獲得成功，激發(fā)他進一步的勞動熱情。通過這種細小的活動，可以使孩子及早擺脫成人的照顧，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　四、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，要從實際出發(fā)，對孩子提出合理的要求。良好的生活習慣是在長期生活中逐步形成的，因此，無論是社生活制度還是自我服務(wù)方面的要求，都不能操之過急，要講究科學性。采用孩子喜聞樂見的方式，引導孩子養(yǎng)成良好的習慣。如：要求孩子玩完玩具放會原處，可以用游戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家吧！”這就比向孩子提要求效果要好的多。當孩子把玩具收放好以后家長要及時給予肯定和表揚。