對于那些傾向于說之前他們認為幼兒(這會讓一些困難的時刻)!

　　禮儀的定義

　　我的朋友杰斯丁試圖讓她蹣跚學步,梅根,入浴一天晚上和建議,因為奶奶正要洗澡,梅根和她可以洗澡。 梅根說,可憐的奶奶面前,“沒有媽媽。 奶奶的太胖了。 我和她不適合洗澡! “尷尬的? 當然可以。 不尋常的嗎? 當然不是。 幼兒不出名的機智,教他們的來龍去脈禮儀可以在最好的時候是一個挑戰(zhàn)。

　　禮貌不僅僅是簡單地知道該說什么,什么時候,科林·格里爾說》的作者 調用的性格 。 “他們建立在同情、尊重他人的權利和個人空間,以及平等對待他們誰應該得到相同的常見的禮貌,我們做。 事實上,禮儀是反映我們與人互動的方式,”格里爾繼續(xù)說。 ”,雖然我們可能認為禮儀是理所當然的,事實是,孩子沒有出生,他們繁殖。”

　　孩子可以學習禮儀嗎?

　　初學走路的孩子 了解更多的比我們給他們的功勞。 他們幾乎可以理解任何如果表達水平有關。 線索在于花費必要的時間來幫助他們掌握禮儀的概念,直到他們有信心。 它永遠不會過早的開始。 正式的禮儀教學通常是約一年開始,當你的孩子 討論和交流 。 可以更早開始奠定基礎;例如,使用一個嚴厲的語氣和表情當孩子顯示不禮貌等搶或投擲食物在桌子上。 記住,這是一個容易得多的成年子女禮貌如果是根深蒂固的,自動的,只有隨著時間的推移會發(fā)生。

　　我必須教禮儀嗎?

　　絕對的。 教育你的孩子禮貌是一種方法來幫助你的孩子與他周圍的世界。 禮貌幫助給孩子一個強烈的自我意識和知識,他們“做對”增加他們的信心。 作為一名家長,沒有什么感人的,聽到有人評論你的孩子彬彬有禮。 問你的孩子決定如果日常例子顯示好或壞習慣還將幫助她培養(yǎng)孩子的感覺。 她將不得不使用自己的結論的人們如何感覺和為什么,當放置在某些情況下。 例如,問她,“你覺得,老太太覺得當你為她舉行了門呢? ”或者“你認為丹會再次想跟保羅,如果保羅總是嘲笑他嗎?”

　　樹立一個好榜樣

　　照我說的做。 從來沒有嘗試這個孩子! 專家認為,最好的和最重要的教學方式幼兒禮儀就是通過良好的父母的例子。 剛學走路的小孩很善于觀察周圍的成年人。 朱莉·克拉克的作者 育兒的短褲 說,“實踐 與 孩子你想讓他知道的事情。 記住學會打領帶,或完善你的反手嗎? 什么需要掌握這些東西? 練習。 也在教育我們的孩子他們需要知道他們會做什么,因為它已經(jīng)成為第二天性。”

　　在這樣一個時代,復制別人的是,孩子們如何學習,確保你練習禮貌之前試著教他們你的孩子。 他身邊的人告訴他要有禮貌,然后被粗魯?shù)氖浙y員在超市或有人在路上會迷惑他,和行動說話遠勝于言語在幼兒的世界。

　　形成一個行動計劃

　　首先,它是一個好主意對你和你的伴侶 討論禮貌你想灌輸給你的孩子 。 你長大都不同,所以看似必要的一方可能是無聊的。 接受禮貌你都優(yōu)先考慮,和那些你不妥協(xié)。

　　一旦你 達成協(xié)議 花一些時間告訴你的孩子為什么禮貌對你來說很重要。 與你的孩子分享你的感受 并幫助他理解禮儀的概念遠比口述一群規(guī)則讓他記住。 然后再去和你的孩子討論你的期望。 知道這些規(guī)則,你的孩子可能會測試你看到你會做什么,但如果你符合你的要求, 后果 ,他會很快了解你將不會容忍他。 小心不要讓他有這么多注意事項,他會討厭這個詞的聲音“禮儀”。

　　堅持基本原則

　　日常禮儀: 確保你的孩子意識到,每個人都在自己的方式是不同的,這不是禮貌取笑有人僅僅因為他或她不喜歡你。 寬容是禮貌的重要組成部分之一。 如果你的孩子是盯著一個人,問他為什么,解釋說,盯著可以讓人不舒服。 回答任何問題,他對人,但確保人的聽力范圍當你有這個的討論。

　　神奇的字: 說“請”和“謝謝”是被體貼的一部分。 幼兒經(jīng)常忘記使用這些詞,但這主要是因為他們的心理發(fā)展。 “記住,你的孩子是在一個教學情況,”莫里斯博士說以利亞,的作者之一 情商教育:如何提高自律、責、社會技能的孩子 。 “不要讓她非常生氣你的孩子,當你的孩子的舉動,他/她可能知道更好。 讓你的孩子發(fā)展和掌握新技能…”

　　餐桌禮儀: 在當今快節(jié)奏的世界中,常常有一些時間 一起吃家庭聚餐 ,這是傳統(tǒng)上的地方 餐桌禮儀 被教導。 別忘了教導你的孩子基本無論她可能吃,比如使用餐巾或不與她說話滿嘴都是食物。 她現(xiàn)在可能不喜歡,但她肯定會升值的教訓以后當她試圖打動人!

　　接聽電話: 曾經(jīng)打電話給一個朋友,只是一個揮之不去的沉默? 這通常意味著有一個蹣跚學步的孩子在另一端。 大多數(shù)孩子會急于接電話響的時候,然后失去他們的舌頭。 教孩子說,“你好”,或許介紹自己,并允許調用者回應之前他發(fā)射出來,接二連三的問題。 提醒他,如果調用者要求跟你說話,他必須記住來告訴你,這樣就不會讓他們久等了。 爺爺奶奶讓完美的適合你的孩子練習。 讓他們打幾個電話到你家為你的孩子回答他訓練的一部分。

　　實用的建議

　　媽媽,說:“總是要堅定Ashika幼兒Nashen。 “當你的小孩你告訴他具體的事情不能做,執(zhí)行懲罰所承諾如果他做特定的事。 不要走軟,或者他會再做一次,甚至進一步推進你看到他能走多遠。”

　　賈斯汀建議patience-lots ! “幼兒意識到它需要時間。 你只需要和他們是持久的,如果,例如,要求時請不要說一些東西,然后盡量不要給他們,直到他們。”

　　方便的技巧

　　如果你看電視,使它成為一個家庭的事情: 花時間分析你蹣跚學步的手表和他考慮如何使用禮貌情況可能有所不同。 例如,誰的感情受傷? 為什么? 我們怎樣才能幫助的情況呢? 我們怎樣才能防止它? 這是可接受的嗎?

　　不要喊或罵: 如果你的孩子是不禮貌的,一個成年人的時候,你可能會被提示喊或懲罰他,但記住,他侮辱的人是一個成年人,他只是一個孩子,仍然在學習。 尷尬他他侮辱的人面前可能會讓人感覺好點,但不值得花費你的孩子的感情或脆弱的自我。 相反,試著平靜地向他解釋為什么他的行為和言語粗魯,要求他道歉。 “我告訴梅根,誰現(xiàn)在她粗魯感到難過,”賈斯汀說。