大人準(zhǔn)備中餐或晚餐時,應(yīng)盡可能讓孩子在邊上觀看。給他一根紅蘿卜或者一塊蘋果拿在手里,讓他有些事做,也就不至于對正做著的飯等得不耐煩。最好是讓孩子坐在高凳(如高腳童椅)上觀看。這樣,孩子既可以看清一切,又不至于出什么事情。

　　可以讓孩子看的事情有:大人做飯用的原料是從哪里拿來的,大人做飯使用哪些器皿和用具(刀、勺、開罐頭的起子等),怎樣使用它們,做飯的原料是怎樣洗干凈和準(zhǔn)備好的,如何將菜和飲料放入碗中和倒入杯子里等。

　　每過8~14天大人就應(yīng)該一次多花一點時間,把做飯時要做的各種工作都詳細(xì)地給孩子講一遍。在講解的時候,大人每用一件東西都應(yīng)該告訴孩子這件東西的名稱。雖然孩子這時還不能跟著大人說出這些東西的名字來,但他會把它們牢牢地記在腦子里,慢慢去理解消化。

　　有一件工作現(xiàn)在就可以教孩子學(xué)著做:擺桌子。選擇孩子在一起吃飯的場合,教他看大人怎樣將桌布鋪在桌上,怎樣將盤碗端上桌來擺好,怎樣擺餐具和分作料等。

　　可以放任孩子往桌上擺一些小東西,次數(shù)多了以后還可以讓他在大人擺桌子的時候幫忙。如果發(fā)現(xiàn)孩子十分樂意地去做這些事情,而且動作也熟練了,也可以讓他拿那些易碎的盤碗,以表示您對他的信任。但在剛開始時,只能給他一件,不要一次讓他拿多。就像做飯時教孩子一些相關(guān)事情那樣,同他一起做這類事情時,大人也應(yīng)該有耐心,多花一些時間。但是,如果大人時間緊張,有些事情必須快一點做完時,最好讓孩子去玩點別的,讓自己有時間獨自將手頭的事情完成。因為,教孩子做事必須要符合他的特點(有時需要慢一點),否則的話,他也會學(xué)著大人樣,做起事來心不在焉,馬虎大意,把事情搞砸。

　　但是,即使如此,孩子有時還是會出錯,把事情辦砸。大人這個時候決不能輕描淡寫地去安慰孩子:“沒有關(guān)系!”這樣,孩子可能就會想,也許做事小心與否確實沒有什么關(guān)系。因此,最好對孩子說:“沒關(guān)系,每個人都可能會出這樣的錯誤,以后要小心!”并和孩子一起將碎片收拾干凈。