智商——被當(dāng)作判斷孩子聰明與否的核心要素，是屬于先天遺傳還是后天所得呢?正確答案其實(shí)就在母親腹中。

　　胎教有決定性的影響力

　　盡管關(guān)于智商有這樣那樣的說(shuō)法，父母?jìng)冞�是希望自己的孩子聰明，換句話說(shuō)就是希望生育一個(gè)IQ 指數(shù)比較高的孩子。盡管大家知道那不是幸福的必要條件，但依然無(wú)法拋棄“聰明的人可以較為輕松地生存”這樣的觀點(diǎn)。那么，要怎樣生育聰明的孩子呢?

　　大部分人都認(rèn)為孩子的智商是先天的、遺傳的。但也有人認(rèn)識(shí)到智商的后天因素、環(huán)境因素，從而迫不及待地讓自己的孩子接受英才教育。

　　現(xiàn)在普遍流傳著“IQ 指數(shù)80% 來(lái)自遺傳”的說(shuō)法。然而隨著最新得出的研究結(jié)果，這一說(shuō)法已經(jīng)慢慢地開(kāi)始動(dòng)搖了。

　　在近期的許多項(xiàng)研究中，最令人信服的莫過(guò)于美國(guó)匹茲堡大學(xué)有關(guān)機(jī)構(gòu)的最新研究成果。該成果指出，盡管基因決定人的IQ，但它的作用不會(huì)超過(guò)48%，人類(lèi)的智商更多的還決定于子宮內(nèi)的環(huán)境，即“宮內(nèi)環(huán)境是具有決定性作用的”。

　　有的父母總是非常自信地強(qiáng)調(diào)：“孩子的爸爸媽媽都很聰明，所以……”;有的父母說(shuō)：“遺傳的確是太重要了，除此之外，重要的就當(dāng)屬長(zhǎng)大以后接受的教育程度和質(zhì)量了吧”，無(wú)論是前者還是后者，都屬于糊里糊涂地就給自己的孩子下了定論。要說(shuō)真正的重點(diǎn)，其實(shí)還是既非遺傳也非后天環(huán)境的胎教。

　　看到這樣的結(jié)果也許會(huì)有人產(chǎn)生疑問(wèn)：是不是對(duì)胎教強(qiáng)調(diào)的有些過(guò)頭了。但曾有足足5 萬(wàn)個(gè)嬰兒參與了這項(xiàng)研究相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，研究成果還被登在了全球著名科學(xué)雜志《Nature》上，如此一來(lái)又增加了它的說(shuō)服力。

　　胎教的效果

　　對(duì)于孕期實(shí)施過(guò)胎教的孩子，其突出的特點(diǎn)是：從情緒和社會(huì)交往能力上，表現(xiàn)情緒比較穩(wěn)定。啼哭時(shí)給予安慰，馬上哭聲減小，多數(shù)停止哭泣，并且追尋聲源。

　　吃奶后入睡快，清醒時(shí)目光透著聰慧，亮而有神。手的伸張抓握能力強(qiáng)，四肢活動(dòng)有力，肌力強(qiáng)，撫摩肢體，即高興地?fù)]動(dòng)四肢。扶坐時(shí)頸部肌張力強(qiáng)，俯臥抬頭。對(duì)音樂(lè)明顯喜愛(ài)，聽(tīng)到便不哭了。

　　對(duì)于剛出生嬰兒的表現(xiàn)尚且如此，日后再放手創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，個(gè)個(gè)都會(huì)成為學(xué)習(xí)的“天才”。