活動目標加深對汽車的認識；能根據汽車的顏色、大小或功能進行分類，并學習按規(guī)律進行排序。

　　活動準備各種汽車卡片、分類盒；幼兒用書活動建議1、請幼兒搜集各種玩具汽車，讓幼兒互相交換玩具汽車。請幼兒解介紹自己的車從顏色、名稱、功能等方面介紹。

　　2、讓幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小或功能進行分類。說一說是按照什么進行分類的。

　　3、以游戲形式，讓幼兒為汽車玩具進行排序。

　　啟發(fā)幼兒根據汽車玩具的某一特征進行排序，將車停在停車場里。 鼓勵幼兒與同伴交流自己的排序方法。

　　4、讓幼兒閱讀幼兒用書第3冊第32頁，說一說畫面上的物體是按照什么規(guī)律排序的。

　　5、幼兒串珠子畫出來。

　　活動反思：

　　香噴噴的輪子活動目標1、感受故事情節(jié)的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

　　2、理解詞匯；拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

　　3、體驗團結助人的快樂情緒活動準備故事掛圖；幼兒用書第3冊第28-29頁。

　　活動建議1、出示圓圓的巧克力豆 ，引發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　2、教師邊出示掛圖邊講故事，采用故事中法發(fā)，引導幼兒感受故事情節(jié)的有趣并鼓勵幼兒大膽想象。講到''小松鼠停住了"，問；小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什么？

　　3、繼續(xù)講故事，講到"開著在田野上跑"，問；小松鼠開的四輪車是什么車？那些車是四個輪子的？

　　4、繼續(xù)講故事，講到"小松鼠忙卸下兩個車輪"，問；小松鼠會怎樣幫助小雞？

　　他把圓圓的巧克力豆做成了什么？繼續(xù)講故事，講到"小雞感激的說"時，問'現(xiàn)在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎、可以做什么車、5、繼續(xù)講故事，講到"老爺爺笑瞇瞇的說"時，問；只剩一個輪子了，現(xiàn)在還能坐車嗎？什么車是一個輪子的呢？

　　6、繼續(xù)講故事到最后，問；你們猜猜這輛小汽車是誰送的？為什么？

　　教師總結。小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝他，就送他騎車當禮物。

　　7、看幼兒用書，教師完整的講述故事，豐富詞匯"拌、扛、香噴噴和圓溜溜"。

　　8、激發(fā)幼兒進行想想表達。請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什么？鼓勵幼兒將自己的想法畫出來，充分進行想想表達。

　　9、展示幼兒作品，幼兒間相互交流。

　　活動反思：