活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受春天到來(lái)時(shí)冬眠動(dòng)物的變化。

　　2.理解動(dòng)詞并能靈活地用相應(yīng)的身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.雷聲音效、相關(guān)動(dòng)物的音樂(lè)2.圖片、動(dòng)物的家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分。

　　1.播放雷聲音效，引發(fā)幼兒思考。

　　師：小朋友們，今天陳老師帶來(lái)了一段聲音，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看是什么聲音呀？原來(lái)是雷公公來(lái)了！雷公公的聲音是什么樣的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)。（轟隆隆、轟隆�。├坠�公來(lái)告訴冬眠的小動(dòng)物們春天來(lái)了，你們知道冬眠的小動(dòng)物都有誰(shuí)嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容。

　　1. 教師有感情地朗誦兒歌。

　　師：你們認(rèn)識(shí)那么多冬眠的小動(dòng)物。想不想知道雷公公究竟叫醒了誰(shuí)呢？那我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2. 引導(dǎo)幼兒理解兒歌中的動(dòng)詞，感受雷公公與冬眠動(dòng)物之間的關(guān)系。

　　師：你們聽(tīng)到雷公公叫醒了誰(shuí)呀？（出示圖片）小青蛙是怎樣從洞里出來(lái)的呢？我們一起在座位邊學(xué)一學(xué)它的樣子？（你們學(xué)小青蛙蹦蹦跳跳真不錯(cuò)�。┻�有誰(shuí)呢？小水蛇是怎樣出洞的？（你學(xué)的真像，這條小水蛇游得真快）小熊又是怎樣出洞的呢？誰(shuí)知道小熊的動(dòng)作是什么樣的？（你是這樣從洞里爬起來(lái)的，我喜歡！你們的動(dòng)作都不一樣，本領(lǐng)真大�。┳詈筮�叫醒了誰(shuí)？我們一起在座位旁邊學(xué)一學(xué)小蝙蝠飛出洞的樣子。（青蛙、蝙蝠集體學(xué)，水蛇、熊先個(gè)別學(xué)再集體學(xué)）3．看圖學(xué)念兒歌。

　　師：你們真厲害，把這四種小動(dòng)物都找出來(lái)了！那我們也來(lái)學(xué)一學(xué)雷公公叫醒小動(dòng)物們吧。

　　好多小朋友都能跟著老師把這小動(dòng)物們叫醒，如果我們聲音能稍微響亮一點(diǎn)，她們聽(tīng)到就會(huì)很快出洞的哦。

　　三、跟隨音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。

　　1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)音樂(lè)找動(dòng)物。

　　師：你們念得真不錯(cuò)！把小動(dòng)物都叫醒了，小動(dòng)物們還跟著音樂(lè)從家里出來(lái)了。聽(tīng)聽(tīng)看接下來(lái)的這段音樂(lè)像哪個(gè)小動(dòng)物。（放分段音樂(lè)-青蛙）2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行回答。

　　師：這段音樂(lè)像誰(shuí)呀？（小青蛙）看著陳老師學(xué)小青蛙的樣子跳出洞。（放音樂(lè)）看清楚了嗎？再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)接下來(lái)的音樂(lè)像哪個(gè)小動(dòng)物？（水蛇音樂(lè)）誰(shuí)能像我一樣學(xué)著小水蛇的樣子游出洞？（水蛇音樂(lè)）剩下的兩個(gè)動(dòng)物要一起出來(lái)啦，小耳朵要聽(tīng)的更仔細(xì)了哦。先聽(tīng)到的像哪個(gè)小動(dòng)物？后聽(tīng)到的又像誰(shuí)？ （熊、蝙蝠音樂(lè)）3．教師小結(jié)。

　　師：先出來(lái)的是小熊，后出來(lái)的是蝙蝠。誰(shuí)愿意和我一起學(xué)著小熊和蝙蝠的樣子出洞？（放音樂(lè)）四、角色扮演游戲。

　　1．講述游戲規(guī)則。

　　師：剛才我們聽(tīng)了音樂(lè)，也學(xué)著小動(dòng)物們的樣子出洞了。（貼上雷公公胸飾）看看陳老師現(xiàn)在是誰(shuí)呀？你們就是小動(dòng)物們。雷公公要來(lái)叫醒小動(dòng)物們啦。當(dāng)我喊：小青蛙，起床啦！小青蛙可以說(shuō)：小青蛙，跳出洞。那聽(tīng)到我喊：小水蛇，起床啦！小水蛇可以怎么回答呀？大家一起說(shuō)（水蛇水蛇，游出洞）那雷公公再喊小熊小熊，起床啦！蝙蝠蝙蝠，起床啦！ 你們又可以怎么說(shuō)？這邊的小朋友膽子大一點(diǎn)也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2．游戲環(huán)節(jié)。

　　師：真不錯(cuò)！接下來(lái)我們要開(kāi)始做游戲了！看看這是什么呀�。ㄐ�動(dòng)物的家）現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，你想扮演哪個(gè)小動(dòng)物。想好了嗎？（個(gè)別提問(wèn)：你想當(dāng)什么小動(dòng)物？你呢？）都想說(shuō)呀？別著急，請(qǐng)你們都去自己想要扮演的小動(dòng)物家里輕輕地躲起來(lái)。聽(tīng)到雷公公喊誰(shuí)，就一邊回答雷公公，一邊學(xué)著它的樣子出洞，聽(tīng)明白了嗎？

　　3．交換角色進(jìn)行游戲。

　　師：這個(gè)游戲好玩嗎？想不想再來(lái)一次？這一次，可以換一個(gè)小動(dòng)物來(lái)演一演了。去找一找你想演的小動(dòng)物的家，輕輕地躲起來(lái)吧！

　　4.結(jié)束活動(dòng)。

　　師：春天的太陽(yáng)紅彤彤，照的大地暖烘烘！我們學(xué)著小動(dòng)物的樣子跟著雷公公一起出去曬曬太陽(yáng)吧�。ǜ鷪@長(zhǎng)媽媽和老師們?cè)僖?jiàn)）