一、設(shè)計意圖：

　　眼下正是萬物復(fù)蘇，春光明媚的時節(jié)。我們中班段的本周主題教學(xué)活動是可愛的蝸牛。以蝸牛為主體，通過讓幼兒去菜園中捉蝸牛，放在地上觀察蝸牛的爬行，畫蝸牛，喂養(yǎng)蝸牛等環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動。孩子們在經(jīng)歷觀察、喂養(yǎng)、說蝸牛、畫蝸牛等活動中，加深了對蝸牛的認(rèn)識并提出要制作蝸牛。由此，生成了本次的教學(xué)活動。（五）

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在畫、看、說的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運用材料制作蝸牛，扮演蝸牛，提高動腦動手能力；進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

　　2、鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、事先讓幼兒在家利用廢舊用品制作好蝸牛。（成品）

　　2、材料：廢舊用品，光盤、果凍殼、一次性紙杯、牛奶杯、盛蛋糕用的盤子、署片桶、毛線、背景圖若干、雙面膠、泡沫膠、剪刀、蠟光紙。

　　四、活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室向老師問好后找個位子坐下。

　　2、請幼兒向同伴介紹自己的作品是用什么材料制作的。

　　3、今天呀，朱老師也做了一些蝸牛，并把它組成了一副畫。（每組一副）

　�。�1）"請小朋友說說，朱老師的蝸牛是用什么材料制作的？

　　（2）它們在哪里？在干什么？（對畫面進(jìn)行簡單介紹）

　�。�3）剛才小朋友們說了那么多都很好，來給自己表揚一下。

　�。�4）小朋友既然都在家制作過蝸牛了，那誰愿意上來說說你是如何制作的呢？教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行示范制作。

　　4、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。

　　5、把幼兒制作好的作品放在背景圖中。

　　6、教師講評幼兒的作品。