活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用"我愿意""，讓他們高興"的句型大膽表達畫面內(nèi)容和個人思想經(jīng)驗。

　　2、懂得讓別人高興是一種快樂，把快樂送給別人也是一種快樂。

　　3、發(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力。

　　活動準備：ppt課件教師圖畫工具幼兒圖畫工具活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入：我們小朋友天天在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。每個人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺得怎么樣？（幼兒自由表述）出示開心與傷心的圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用"我愿意，，，，，讓它高興"。  森林里住著許多可愛的小動物，今天，它們想為朋友做事，讓它的朋友每天都高興。

　　2、學(xué)習(xí)運用"我愿意""，讓它們高興"的句型表達小動物愉快的心情。

　�。�1）出示小鳥圖片教師：看，誰先來了？你覺得小鳥會為朋友們做什么事？為什么？ 幼兒猜測。

　　教師：這只小鳥今天他做了什么事呢？我們一起仔細聽一聽。 課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。

　　教師：小鳥告訴我們什么？它是怎么說的？ 個別表述，再集體復(fù)述。

　�。�2） 出示大象圖片教師：誰也來了？你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢？ 課件展示木頭與房子。

　　教師：誰愿意幫大象來介紹？記住：要像小鳥那樣用清楚的告訴大家"我愿意""，讓它們高興"。

　　引導(dǎo)個別學(xué)習(xí)運用句型表述，集體復(fù)述。

　　（3） 出示小兔圖片，結(jié)合課件展示"送信"內(nèi)容。

　　教師：現(xiàn)在是誰？仔細看，他為朋友做了什么事？誰來幫小兔介紹，要像大象那樣說的清楚。 個別幼兒學(xué)習(xí)運用句型在集體面前表述。

　�。�4） 出示蝸牛圖，結(jié)合課件展示"微笑"內(nèi)容。

　　教師：蝸�？吹叫▲B、大象、白兔都為大家做事了，蝸牛想："我能為大家做些什么呢？"蝸牛遇到了小白兔，小白兔說："你的微笑好漂亮，我看到你的微笑好高興啊。"教師：那小蝸牛做了什么呢？ 展示課件，集體學(xué)一學(xué)微笑的表情教師：原來他是把微笑送給了好朋友，我們一起來幫蝸牛說一說。 集體運用句型表述。

　�。�5）教師與幼兒結(jié)合課件一起復(fù)述故事內(nèi)容，并為故事取名字。

　　教師：這么好聽的故事，還缺少了什么？你們覺得哪一個名字更適合這個故事呢？（教師與幼兒討論）我們就用"我喜歡你的微笑"作為故事的名字。

　�。�6）討論:為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家為什么喜歡小蝸牛的微笑？

　　幼兒相互交流，教師請幼兒舉手回答并進行總結(jié)。

　　教師小結(jié)：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，所以把微笑送給了大家，給大家?guī)�去了快樂，所以大家都喜歡它的微笑。

　　3、嘗試"運用我愿意""，讓它們高興"的句型，大膽表達個人經(jīng)驗和思想內(nèi)容。

　�。�1）教師：剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的事情，讓他們的朋友高興。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請你像小動物那樣清楚的告訴大家。

　�。�2）幼兒嘗試"運用我喜歡***我愿意""，讓他高興"的句型表述。

　　（3）將幼兒創(chuàng)編的代表性句子整合起來與前面的內(nèi)容完整朗誦。

　　4、活動延伸：繪畫活動"我愿意把微笑送給朋友和身邊的人，讓他們快樂"

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