活動目標：

　　1、理解故事情節(jié)，了解乘坐公共汽車要遵守的規(guī)則。

　　2、學說獅子爺爺和動物間的對話，懂得請求他人幫助時要說有禮貌的話。

　　3體驗扮演角色玩"搭車"游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、課件，音樂2、小動物圖片、獅子爺爺頭飾活動過程：

　　一、導入師：今天蔡老師開來了一輛公共汽車，（ppt1）你們搭我的車一起去森林玩吧。

　　師：（ppt2）這是誰？（獅子爺爺）它在做什么呢？幼兒猜測師：（ppt3）原來獅子爺爺也做了一輛公共汽車，還把這輛車做成了什么形狀？（斑馬的形狀）師：我們一起學著獅子爺爺，開著公共汽車出發(fā)啦,看誰會來搭車呢。

　　二、欣賞繪本畫面，理解故事內容和情節(jié)(1)兔子來搭車師：(ppt4)公共汽車咕嚕咕嚕的跑在小路上，車站邊站著一只兔子,聽聽兔子是怎么說的(播放錄音-"獅子爺爺，請讓我搭車吧!")師：兔子是怎么說的？兔子真有禮貌。誰也來學學有禮貌的兔子是怎么說的？我們一起有禮貌的對獅子爺爺說的師：獅子爺爺聽到兔子這么有禮貌，（ppt5）就說："好吧，可是不能蹦蹦跳跳。"師：獅子爺爺要兔子遵守什么規(guī)則？幼兒學說。現(xiàn)在老師做兔子，你們做獅子爺爺。我們一起來說說看。

　　(2)刺猬來搭車繼續(xù)講述：兔子安靜的上了車。我們公共汽車開起來，又咕嚕咕嚕跑在小路上，（ppt6）這一站站著一只看看誰也來搭車呢(刺猬)。

　　師：如果你是刺猬，你會怎么對獅子爺爺說呢？（"獅子爺爺，請讓我搭車吧。"）刺猬真有禮貌，獅子爺爺會對刺猬提出什么要求呢？幼兒說說師：到底是什么要求？(ppt7)看圖說說（好吧，可是你身上的刺不能刺傷朋友）誰來學學獅子爺爺說的話。現(xiàn)在請前面一排的人來當刺猬，后面的一排人當獅子爺爺來給刺猬提要求。

　　(3)長頸鹿、一群小松鼠來搭車師：看看還有誰來搭車了呢？（長勁鹿、一群小松鼠ppt8）他們會怎么對獅子爺爺說呢？一起說說看（獅子爺爺，請讓我搭車吧）他們也很有禮貌。

　　師：（ppt9）這次獅子爺爺會長頸鹿、小松鼠們遵守什么規(guī)則呢，跟你旁邊的好朋友說說師：獅子爺爺對長頸鹿提出了什么要求？對一群小松鼠提出什么要求？幼兒說說誰能夠把長頸鹿和獅子爺爺還有一群小松鼠和獅子爺爺的對話來說說？

　　師：現(xiàn)在我請這一邊的人來當長頸鹿和一群小松鼠，另一邊的人當獅子爺爺。我們來試試看。公共汽車咕嚕咕嚕的跑在小路上。這里站著一只長頸鹿。"獅子爺爺，請讓我搭車吧。""好吧，可是不能脖子伸出窗外。"公共汽車又咕嚕咕嚕的跑在小路上，來了一群小松鼠們"獅子爺爺，請讓我們搭車吧。""好吧，可是要排好隊。"師：現(xiàn)在獅子爺爺的公共汽車里坐了哪些小動物呢？（ppt10）為什么獅子爺爺都讓他們都上車了呢？

　　師小結：因為小動物們都很有禮貌，所以獅子爺爺都讓他們上車了，但是也對他們提出了要求，分別給他們提出了什么要求呢？分別請幼兒說說（4）搭車游戲師：你想當小動物嗎？你想當哪只小動物？老師做獅子爺爺，你們做小動物來搭車游戲要求：先想想看自己想要當什么動物，然后等下就走到哪個動物的后面站好，等獅子爺爺的車開到你們這邊，你們要有禮貌跟獅子爺爺請求能否搭車，請乘到車的人，兩個人站一排，另外，再多提一個要求，上車后不要講話�，F(xiàn)在請你們慢慢的站到動物的后面，等獅子爺爺的車開過來。

　　幼兒進行游戲師：(ppt10中的錄音)發(fā)生了什么事？（撞車的聲音）到底是怎么一回事呢？我們輕輕地走回自己的座位，一起來看看到底發(fā)生了什么事。

　　繼續(xù)講述：（ppt11）原來是長頸鹿突然叫了起來 "呀，是大海"。兔子高興的蹦蹦跳跳。長頸鹿把脖子伸出窗外，刺猬的身上的刺刺到了松鼠。（ppt12）公共汽車搖搖晃晃的下了坡，"轟"的一聲，撞到了樹上！

　　繼續(xù)講述：住在樹上的鳥兒嘩啦啦飛起來，蜂巢"啪"的一聲掉在地上，蜜蜂們嚇得嗡嗡嗡飛了出來。沒有家的鳥兒和蜜蜂，他們該怎么辦呢？(ppt13)這時，獅子爺爺和小動物的表情怎么樣？小動物們不知所措。師：什么叫不知所措？就是沒有任何的辦法，不知道該怎么做。

　　繼續(xù)講述： (ppt14)大家一起努力 "嘿喲嘿喲"修好鳥巢，把蜂巢也輕輕地放回樹枝上。

　　師：你覺得，以后大家還會不遵守和獅子爺爺的約定嗎?為什么?

　　師小結：乘坐公共汽車，我們都需要遵守規(guī)則，這樣才會安全又快樂。

　　師：這就是故事--《我也要搭車》

　　二、完整的講述師幼一起講述故事（音樂）師：還會有誰會來搭車呢？你覺得獅子爺爺會有什么要求呢？