設(shè)計意圖：

　　隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。我們可以和孩子們一起去撿落葉一起去發(fā)現(xiàn)秋葉的多姿多彩，一起品嘗橘子的酸甜，一起玩大風(fēng)和樹葉的游戲，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、貼貼……，用各種感官去發(fā)現(xiàn)大自然的奇妙變化，把美麗的秋天帶到我們的身邊。這其中蘊涵著豐富的教育價值，也體現(xiàn)了綱要中讓幼兒接觸自然，親近動植物，有認(rèn)識與探索的興趣，感受生活中的美的要求。所以，在秋天里的主題活動就孕育而生了。隨著主題的開展，我們進(jìn)入到了"秋天的樹"的小主題。孩子們在撿落葉等活動中初步感受到了秋葉的飄落，但是孩子們對他們的關(guān)注程度不夠，沒有觀察與探索的興趣，這對我們主題的開展與深入是相當(dāng)不利的。于是我選擇了《美麗的樹葉》這首兒歌，兒歌里：小螞蟻撿起一片樹葉，把它當(dāng)作小船等生動的情景對于中班幼兒來說是極具吸引力的，為了幫助小動物他們就會樂意的去觀察樹葉，從而去關(guān)注樹木的變化，對主題的發(fā)展有著積極地推進(jìn)作用。所以在此時進(jìn)行這次兒歌活動是相當(dāng)有價值的。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受兒歌的美和活動的愉悅。

　　2、在玩玩想想中，嘗試仿編兒歌，鍛煉想象力和表達(dá)能力。

　　3、能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《美麗的樹葉》的課件

　　2、樹林的場景布置、小動物胸飾若干張、葉子若干片、黑板。

　　活動過程：

　　1、情景游戲引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）師：小動物你們好！今天貓姐姐要帶你們到樹林里撿樹葉，你們想不想去呀？

　　（2）引導(dǎo)幼兒說說自己撿到的樹葉像什么，啟發(fā)幼兒對樹葉進(jìn)行聯(lián)想。

　　師：小動物們撿起樹葉時想一想、看一看、摸一摸、玩一玩，你撿起的樹葉像什么？你想把它當(dāng)作什么？

　�。�3）送小樹葉回家。

　　師：小動物可真會想，把樹葉當(dāng)作了扇子、小船……

　　這么好玩的樹葉，我們先輕輕地把它們送回家。

　　2、欣賞、理解兒歌，感受兒歌的美。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看課件理解兒歌內(nèi)容。

　　師：我們再來看一看，還有其它小動物把樹葉當(dāng)作什么？

　　看的時候，貓姐姐有個要求了：兒歌里面有誰？在做什么？把它當(dāng)作什么？

　�。�2）分段理解兒歌。

　　師：聽完這首兒歌你們覺得怎么樣？

　　兒歌里有誰讓你很開心？它們在做什么？把它當(dāng)作什么？

　　最后大家撿起樹葉覺得怎么樣呢？

　　（3）完整念兒歌，并再次播放課件。

　　師：這首兒歌有個好聽的名字叫什么？（美麗的樹葉）

　　現(xiàn)在我們一起再完整看一遍，一起來念一念。

　　3、集中分享、記錄朗讀。

　　（1）討論、交流自己撿到的樹葉。

　　師：剛才動畫里的小動物撿起一片樹葉把它們當(dāng)作小船、雨傘、扇子、餅干。那小動物們你們來說說，如果你撿起一片樹葉，你想把它當(dāng)作什么？

　　先請小動物跟旁邊好伙伴說一說，你撿起一片樹葉，把它當(dāng)作什么？

　�。�2）請幼兒將自己身上的動物胸飾拿出來，并引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

　　師：請'小鳥'來說說，你撿起一片樹葉，把它當(dāng)作什么？……

　　通過黑板上的統(tǒng)計記錄，幼兒能直觀地感知。

　　（3）幼兒集體朗讀自己仿編的兒歌。

　　師：小動物我們一起把你們自己編的兒歌念一遍。

　　4、活動延伸。

　　師：公園里也有許多下來的樹葉，下午可以請你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)�撿樹葉，看看、說說你撿到的樹葉，把它當(dāng)作什么？

　　附兒歌：

　　秋天到了，一片片樹葉從樹上飄落下來。