活動目標：

　　1、能有興趣地觀察下雨的情景，知道夏天會下雷雨。

　　2、充分體驗聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

　　活動準備：PPT課件  圖譜"x""x""X"   小花、小窗、小門圖片活動過程：

　　一：開始部分打招呼二：基本部分1、讓幼兒觀察大屏幕，看到了什么？

　　幼兒：下雨了師：聽到了什么？

　　幼兒：下雨的聲音2、繼續(xù)欣賞，讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發(fā)生了哪些故事？

　　附故事：

　　雨天的聲音晚上，小鼴鼠正想睡覺呢，可是，它聽到大門外有聲音。它就走出門，打開門一看，誰也沒有，不過，它看見"夏雨"了，那是夏天的雨。小鼴鼠就關上門，回到屋里想睡覺。可是，外面還是有聲音，小鼴鼠知道，那是朋友們在雨天里發(fā)出的聲音，可是，到底是誰呢？

　　小鼴鼠豎起耳朵仔細聽，小鼴鼠聽到："沙沙沙，小草，是你嗎？"小鼴鼠有豎起耳朵仔細聽："叮叮叮，小窗，是你嗎？"小鼴鼠豎起耳朵仔細聽："咚咚咚，小門，是你嗎？"3、提問：雨天里，小鼴鼠的哪些朋友發(fā)出了聲音？

　　幼兒：小門、小草、小窗戶（老師把圖片粘貼到黑板上）師：還記得鼴鼠朋友小草、小門、小窗，發(fā)出的什么聲音嗎？（把"沙沙沙""叮叮叮""咚咚咚"粘貼到相應的圖片上）幼兒：小草發(fā)出的是"沙沙沙"的聲音小門發(fā)出的是"咚咚咚"的聲音小窗發(fā)出的是"叮叮叮"的聲音師：它們發(fā)出聲音的時候發(fā)了幾下？

　　幼兒：3下師：仔細聽一聽這3下聲音中，哪一下聲音是最長的？（老師示范）幼兒：第三聲是最長的三：1、展示圖譜（1）出示"x""x" "X"師：用這三個"x"來表示小草"沙沙沙"的聲音，哪一下是大"X"發(fā)出的聲音？

　　幼兒：第三下，最長的聲音（2）"X""x""x"讓幼兒看一看怎么發(fā)聲音？

　　幼兒：小草：沙--沙沙小窗：叮--叮叮小門：咚--咚咚（3）"xx  x"讓幼兒觀察有什么不一樣？

　　幼兒：三個"x"是一樣的，但是多了一條橫線，代表快的意思。

　　師：讓幼兒用手打打節(jié)奏（啪啪--啪）（4）"x  xx"讓幼兒看看有什么不一樣？讓幼兒用手打打節(jié)奏？

　　幼兒：啪--啪啪2、這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏，你還知道和它們不一樣的節(jié)奏嗎？

　　師：誰還能打出不一樣的節(jié)奏？

　　幼兒："x x" "xx  xx"  "xxxx  x"四：讓幼兒觀察大屏幕，提問：

　�。�1）師：看到了什么？

　　幼兒：高樓、路燈、小橋、樹、椅子、垃圾桶、草地、小路師：我們看到的這些東西在雨天里會發(fā)出聲音嗎？

　　幼兒：會小草--滴答滴答小木橋--咚咚咚路燈--當當當（2）我們就像鼴鼠一樣的來問問它們，是不是它們發(fā)出的聲音？（老師出示幾個不同的圖譜，讓幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏回答）幼兒：滴答滴答，小花，是你嗎？

　　咚咚咚，小橋，是你嗎？

　　咚咚 咚咚，小椅子，是你嗎？

　　（3）出示更多的圖片五：繼續(xù)故事（1）小鼴鼠就這樣聽著雨天里的聲音"呼呼呼……"的睡著了。

　　師：看了那么多雨天的聲音，聽了那么多雨天的聲音，想了那么多雨天的聲音，你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢？

　�。�2）出示圖片讓幼兒觀察：

　　小女孩在雨天里玩水師：她的樣子和我們有什么不一樣？

　　幼兒：小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽六：活動結束