3.透過(guò)繪本，引導(dǎo)兒童感受母愛，并表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
師：小朋友們，小兔子愛大兔子，那你愛誰(shuí)呢?(引導(dǎo)學(xué)生回答，如媽媽)
那你的媽媽是怎樣愛你的呢？（幼兒講述）你們的媽媽真愛你們！那我們是不是應(yīng)該更媽媽?讓我們唱首歌給媽媽聽吧!(播放音樂(lè)《我愛媽咪》）
師:小朋友們今天都帶來(lái)了和媽媽照的照片，老師也帶了老師和媽媽的照片。我很愛我的媽媽。（示范說(shuō)感謝媽媽的話，請(qǐng)幼兒展示與媽媽的照片，說(shuō)出對(duì)媽媽的感謝。）
4.深化主題，引出長(zhǎng)輩的愛及我們的感謝，為下節(jié)課鋪墊。
師：今天小朋友都說(shuō)出了對(duì)媽媽的愛，老師很高興。生活中有很多愛我們的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。他們這么的愛我們，我們要更加的愛他們，回家后我們都要記得對(duì)他們說(shuō)我愛你。下節(jié)課我們要一起去尋找愛的行為了，回家后小朋友們要好好的思考一下，什么是愛的行為，下節(jié)課，讓我們一起去尋找愛。（在《我愛媽咪》的音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)）
四、活動(dòng)回顧
本節(jié)課是學(xué)前語(yǔ)言教育中的早期閱讀活動(dòng)，希望通過(guò)對(duì)繪本《猜猜我有多愛你》的閱讀提升幼兒的閱讀能力和閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)故事內(nèi)容完整的理解認(rèn)識(shí)并感受愛的真諦，感受父母長(zhǎng)輩的愛，懂得感恩。
五、活動(dòng)拓展
與幼兒父母進(jìn)行溝通，讓父母配合孩子進(jìn)行愛的表達(dá)，同時(shí)回應(yīng)自己的愛，并對(duì)孩子的勇敢給予言語(yǔ)、情感上的獎(jiǎng)勵(lì)。有條件的父母可與孩子進(jìn)行更加全面的溝通，進(jìn)一步完善孩子對(duì)愛的理解，明白長(zhǎng)輩的付出，學(xué)會(huì)感恩，為下節(jié)內(nèi)容做鋪墊。