一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事、理解內(nèi)容。 感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，嘗試以具體的動(dòng)作、語言來表達(dá)自己的情感。
3、通過圖畫書閱讀，引導(dǎo)幼兒感悟 “愛”的真諦并勇敢地表達(dá)出來，感受父母長輩的愛，懂得感恩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《猜猜我有多愛你》繪本課件、小兔圖片、小兔子的各種動(dòng)作圖
2、歌曲《我愛媽咪》MP3、舒緩背景音樂MP3
3、幼兒與媽媽的照片若干張
三、活動(dòng)過程：
1、傾聽歌曲《我愛媽咪》，引出課題 。
師：你們聽，這是什么聲音？（播放歌曲：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！……）
他們?cè)谡f什么？ 你們知道這是誰和誰在說話嗎？
生：媽媽和小孩子在說話！
2、結(jié)合繪本課件講述故事 ，伴以背影音樂烘托氣氛。
師：大家說的很正確，是媽媽和小朋友在說話。今天老師給大家?guī)�來了一個(gè)故事，說的是一只小兔子和媽媽的悄悄話。他們?cè)谡f什么呢？它們?cè)谡f《猜猜我有多愛你》。（出示課件）
師讀故事：小栗色兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓著大栗色兔子的長耳朵不放。它想干嘛呢？（翻頁）他想要大兔子好好地聽它說話。小兔子說：“猜猜我有多愛你？”。大兔子說：“啊，這我可猜不出！”小兔子怎么做了呢？（翻頁） “我愛你這么多。”小兔子把手臂張開，張的不能再開。（邊讀師邊做動(dòng)作）那大兔子呢？（翻頁）大兔子有對(duì)更長的手臂，它張開來一比，說：“可是我愛你這么多。”小朋友們，張開手臂讓我看看到底有多多。（引導(dǎo)小朋友一起做動(dòng)作）
師：這可真多啊，大兔子個(gè)兒大，小兔子又會(huì)想出什么辦法，向媽媽表達(dá)愛呢？
（翻頁）小兔子說：“我愛你這么多，像我舉得這么高，高得不能再高。”。（引導(dǎo)小朋友們做這個(gè)動(dòng)作）那大兔子會(huì)怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友說出答案，并一起做動(dòng)作。)（翻頁）小兔子想：嗯，真多，我要是有和媽媽一樣長的手臂就好了！
師：（翻頁）小兔子又有了一個(gè)好主意，它把頭頂在樹干上倒立了起來，它說：“我愛你一直到我的腳指頭這么多。”大兔子會(huì)怎么做呢？（翻頁，請(qǐng)小朋友描述圖片內(nèi)容）對(duì)，大兔子把小兔子抱起來，甩過頭頂說：“我愛你一直到你的腳趾頭那么多。”
師：小兔子又有什么好辦法了？（翻頁）小兔子說：“我愛你像我跳的這么高，高的不能再高。”誰愿做小兔子來讀讀 ？（指名上臺(tái)跳并讀）你們覺得大兔子會(huì)怎么做呢?（引導(dǎo)小朋友回答并做動(dòng)作）師：（翻頁）是啊，大兔子跳得好高，小兔子太羨慕大兔子了，他太想找個(gè)方法超過對(duì)媽媽的愛了。
師：（翻頁）小兔子喊起來：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。”（做出喊得感覺，并讓小朋友知道喊的感覺）大兔子說：“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。”小兔子想，那真的很遠(yuǎn)。它揉了揉紅紅的眼睛，開始困了。小兔子實(shí)在太困了，想不出更多的東西了，這時(shí)它抬頭看見樹叢后面的一大片黑夜，覺得沒有什么東西比天空更遠(yuǎn)了。它又有好主意了，他想到什么了？（讓小朋友仔細(xì)觀察圖，指出答案就在圖上。）
師：（翻頁）哦，小兔子說：“我愛你一直到月亮那里。”說完，小兔子就閉上了眼睛。大兔子輕輕抱起打著呵欠的小兔子，說：“那可真是遠(yuǎn)啊，非常非常的遠(yuǎn)。”她把小兔子放在柔軟的草上，然后低頭親了親小兔子，說了聲“晚安”。然后，大兔子就在小兔子的身邊躺了下來，小聲微笑著說：“我愛你，從這里一直到月亮，再從月亮那里繞回來。”（音樂停）
師：故事講完了，到底是誰愛誰多一些呢？（貼“愛”，傾聽小朋友的回答）
師總結(jié)：我也想說說我的想法，小兔子確實(shí)愛大兔，但是大兔子更愛小兔子。不管怎么，父母都是最愛我們的人。