活動目標：

　　1、讓幼兒體會團結(jié)合作的樂趣。

　　2、在老師的引導下，看圖續(xù)編故事。

　　3、幼兒能積極的參與活動，并得到其中的樂趣。

　　第一課時：

　　一、活動準備：

　　字卡（蘿卜  小老鼠  船  小青蛙  喜鵲媽媽  喜鵲娃娃  翻）；蘿卜和蘿卜船圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　二、活動過程：

　�。ㄒ唬┗顒訉�入：教師出示蘿卜圖片。

　　1、提問：小朋友們想一想蘿卜可以用來做什么？

　　2、我們來看一看故事中的小動物把蘿卜做成了什么？

　　（二）、運用字卡講述故事，邊講故事邊提問。

　　1、小老鼠把蘿卜做成了什么？（出示字卡：船）2、誰還想乘蘿卜船呢？

　　3、喜鵲媽媽和喜鵲寶寶上船后，蘿卜船發(fā)生了什么變化？小動物們感到怎么樣？

　　4、為什么小船不搖了？小老鼠、小青蛙，喜鵲媽媽都哪去了呢？

　　注：教師在提問問題的時候，要鼓勵幼兒回答問題，并及時的表揚表現(xiàn)積極的幼兒。

　　（三）、教師引導幼兒用字卡復述故事。

　�。ㄋ模�、分角色表演故事。

　　（五）、識字游戲。

　　三、活動結(jié)束：鼓勵幼兒把故事講給其他人聽。

　　四、活動建議：活動結(jié)束后，可讓家長與幼兒一起動手制作蘿卜船。

　　五、活動評價：

　　1、你今天學會了什么？

　　2、 你哪些方面表現(xiàn)的很不錯？表揚一下自己。

　　第二課時：

　　一、活動準備：故事圖片二、活動過程：

　�。ㄒ唬�、幼兒在老師的引導下，根據(jù)提示語，回憶、復述故事。

　�。ǘ�）、小船漂啊漂，帶著快樂的小動物們，靠岸了，咦？她們打算做什么？這是誰的家呢？請你講給老師和小朋友聽。

　�。ㄈ�）、鼓勵孩子大膽的想象，并勇敢的表達出自己的真實想法，及時提出表揚。

　　建議：可以小組合作的形式續(xù)編故事。

　　三、活動總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在朗誦散文詩的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。