活動(dòng)目標(biāo)：

１、通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。

２、引發(fā)幼兒仿編散文詩，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。

３、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的欣賞及關(guān)愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：１、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、膠水、散文詩字卡，環(huán)境布置。

２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：戶外觀察云彩。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：“今天老師帶小朋友去一個(gè)地方，看一些有趣的東西，你們想去嗎？”（想）

2、參觀圖片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活動(dòng)主題：云彩和風(fēng)兒

提問：（1）你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒自由觀察并用完整的語言回答）

（2）你平時(shí)看到的云會(huì)動(dòng)嗎？（讓幼兒知道天空中有風(fēng)，風(fēng)一吹白云就會(huì)移動(dòng)。）

二、  欣賞配樂詩朗誦，初步理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的意境。

1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛聽配樂朗誦散文詩《云彩和風(fēng)兒》。

提問：聽了后有什么感覺？（讓幼兒充分感受散文詩的優(yōu)美意境）

2、欣賞第二遍

老師操作云彩圖片，幫助其體驗(yàn)理解。

根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問：

（1）  為什么說云是有趣的云，風(fēng)是能干的風(fēng)呢？

（2）  散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么？

用“吹呀吹，云彩變成什么？”來表述。

（引導(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答）

　2、集體跟著老師朗誦散文詩《云彩和風(fēng)兒》

　　（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容）

 ３、請(qǐng)幼兒說說平時(shí)還見過云彩變成什么？用“吹呀吹，云彩變成什么，什么怎么樣？來表述。（激發(fā)幼兒想象，積極表述，有助于幼兒獨(dú)立思考，創(chuàng)新的能力，口語表述和靈活應(yīng)變的能力）

三、幼兒自選材料，創(chuàng)作有趣的云。并將作品與同伴進(jìn)行交流，仿編散文詩。

1、教師操作。動(dòng)手把云彩撕成其他形狀，發(fā)揮想象力 　　

2、幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)行合作仿編
3、展示幼兒作品。　　

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1、說課稿PPT課件

2、云彩和風(fēng)兒散文詩PPT配音課件