活動目標：

　　1.借助手指游戲與身體韻律，初步學會遵守游戲規(guī)則。

　　2.感受音樂的趣味性，在游戲中提高自我控制能力。

　　3.享受角色游戲帶來的樂趣，并能從中理解幫助別人就是幫助自己。

　　活動準備：

　　故事背景圖、竹籬笆、牽�；�頭飾、音樂活動過程：

　　一、律動進場師：孩子們，見到你們真高興！讓我們隨著一段有趣的音樂跳起來吧�。ǚ磐暾�音樂）二、情景導入師：你瞧這，又老又舊的竹籬笆，沒有一個人來看他，他的心情會怎么呢？（幼兒自由述說）有一天，他聽到一陣哭聲，是誰在哭？

　　三、借助手指游戲與身體韻律，幼兒初步感受樂曲旋律（部分旋律）1.操作教具，初步感知游戲規(guī)則（1）師：竹籬笆說‘別難過，別難過，讓我來幫助你’！牽�；�聽了高興地跑過去了！“竹籬笆會想到什么辦法來幫助他呢？“（教師操作教具）（2）根據(jù)教具操作，幼兒自由述說“辦法”

　　師：原來竹籬笆是讓牽�；◤乃�的身上繞著爬上去的。

　�。�3）牽牛花是怎么繞的？根據(jù)音樂感受重音。

　�。�4）講解規(guī)則：重音時，停！

　　2.借助手指游戲與身體律動玩游戲（1）師：一只手臂變成竹籬笆，一只手指變成牽�；ā�

　�。�2）幼兒個別、集體角色游戲。

　　四、幼兒完整感受樂曲，初步會玩游戲。

　　1.完整聽音樂，找出藏有牽�；ɡ@著向上爬的音樂。

　　2.根據(jù)音樂，集體站在同心圓玩游戲五、充分享受游戲帶來的樂趣，并能從中得到理解幫助別人就是幫助自己的教育。

　　（1）講述故事后半段。

　　師：幫助別人，原來就是幫助自己呀！

　　（2）那別人要是遇到難過的事情，你都有什么開心法寶讓他快樂起來呢？

　　總結：你們想的方法真多，可以幫助好多的人，因為幫助別人，就是幫助自己，我們都要做樂于助人的好孩子！