通過聽聽、說說、唱唱，學習小豬有趣的呼嚕聲，孩子們對略有節(jié)奏感的呼嚕聲興趣濃厚，在此也能進一步拉近了教師與孩子們之間的距離。

　　通過完整欣賞豬姐姐表演--教師清唱，在不同形式的欣賞中，熟悉歌曲并感受歌曲的魅力，激發(fā)幼兒初步學習演唱歌曲的愿望。

　　游戲化的演唱歌曲，既營造了反復吟唱的不知不覺，又為幼兒提供了自主表演的機會，激發(fā)并滿足他們的表演欲，體驗隨音樂表演的快樂。