活動目標：

　　1. 會仔細觀察畫面，感受書中情節(jié)的變化，體驗故事的趣味性。

　　2. 能試著講述畫面內容，掌握詞語：戳。。。。、晃。。。。。

　　活動準備：

　　多媒體課件活動過程：

　　一．導入師：你們喜歡笑嗎？遇到什么事時會笑呢？（得意地笑、開懷大笑、……）你笑的時候媽媽開心嗎？

　　師：有一位媽媽看見它寶寶笑卻有些擔心，這是怎么回事呢？秘密就藏在這本書里。

　�。ǔ鍪痉饷妫┛靵砜纯词钦l呢？他們是負鼠。哪位是媽媽呢？你怎么知道它是媽媽的？另一個呢？對，它就是負鼠寶寶，它還有一個好聽的名字，叫裘裘。

　　這個故事的名字叫什么呢？（"不要再笑了，裘裘！"）猜猜是誰說的話？

　　師：媽媽為什么不讓裘裘笑呢？我們一起來看一看。

　　二．看課件，教師講述圖書（一）欣賞故事前半部分1．講故事第一頁至第二頁：

　　師：裘裘要學的最重要的本領是什么？（裝死）媽媽為什么教裘裘學裝死的本領？（因為裘裘只有學會了裝死，才能不被敵人吃掉）小結：對了，負鼠媽媽真的很疼愛自己的寶寶。

　　2．講故事第三頁至第六頁（1）提問：媽媽假扮成一只饑餓的狼，用鼻子在裘裘身上聞阿聞，裘裘會怎么樣呢？

　�。�2）觀察畫面提問：媽媽假扮成可惡的狼，她在干什么？你們猜猜這次裘裘會怎么樣呢？

　�。�3）情境表演，教師假扮成一只可怕的山貓，請幼兒做小負鼠。

　　觀察畫面提問：媽媽假扮成一只可怕的山貓，這次她是怎么做的？（ 媽媽用手把裘裘拎了起來，晃阿晃）情境表演：啊嗚，我就是一只可怕的山貓，我要來晃晃你們這些小負鼠。

　　提問：小負鼠，剛才晃你的時候，你心里怎么想？（一定不能動）小結：我們這些小負鼠真棒！都騙過了山貓。那裘裘是怎么樣的呢？（他笑著一翻身掉在了地上。）提問：為什么每次裘裘都笑呢？ （他覺得很好玩，一點都不害怕，是媽媽和他在游戲）媽媽對小負鼠說一只死了的負鼠是怎樣的？　（不能動，不能笑，不能叫的）（二）欣賞故事后半部分，感受故事的趣味性1.裘裘到底能不能學會本領呢？我們接著往下看（出示三幅圖）2．提問：

　　發(fā)生了什么事情？誰能把三張圖連起來說一說。

　　這一次為什么裘裘沒有笑呢？（因為他知道這次是真的危險到了，不是媽媽和他在練習）為什么大熊沒有走開，而是呆呆的坐在裘裘的身邊？你們猜猜看大熊為什么要學習笑呢？（因為他總是兇巴巴的，他想讓所有的小朋友都喜歡他，和他做朋友）小結：小朋友都喜歡微笑的朋友，只有對人有善，你才能交到更多的好朋友哦！

　　三．完整欣賞故事，感受故事的完整性。

　　我們再來看一遍故事，你可以輕輕的跟著說一說。

　　四．延伸負鼠是通過裝死來逃脫敵人的，那其他小動物是怎么逃脫的呢？請你回家找一找，再來告訴我吧。