活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 會(huì)仔細(xì)觀察畫面，感受書中情節(jié)的變化，體驗(yàn)故事的趣味性。

　　2. 能試著講述畫面內(nèi)容，掌握詞語：戳。。。。、晃。。。。。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件活動(dòng)過程：

　　一．導(dǎo)入師：你們喜歡笑嗎？遇到什么事時(shí)會(huì)笑呢？（得意地笑、開懷大笑、……）你笑的時(shí)候媽媽開心嗎？

　　師：有一位媽媽看見它寶寶笑卻有些擔(dān)心，這是怎么回事呢？秘密就藏在這本書里。

　　（出示封面）快來看看是誰呢？他們是負(fù)鼠。哪位是媽媽呢？你怎么知道它是媽媽的？另一個(gè)呢？對(duì)，它就是負(fù)鼠寶寶，它還有一個(gè)好聽的名字，叫裘裘。

　　這個(gè)故事的名字叫什么呢？（"不要再笑了，裘裘！"）猜猜是誰說的話？

　　師：媽媽為什么不讓裘裘笑呢？我們一起來看一看。

　　二．看課件，教師講述圖書（一）欣賞故事前半部分1．講故事第一頁至第二頁：

　　師：裘裘要學(xué)的最重要的本領(lǐng)是什么？（裝死）媽媽為什么教裘裘學(xué)裝死的本領(lǐng)？（因?yàn)轸敏弥挥袑W(xué)會(huì)了裝死，才能不被敵人吃掉）小結(jié)：對(duì)了，負(fù)鼠媽媽真的很疼愛自己的寶寶。

　　2．講故事第三頁至第六頁（1）提問：媽媽假扮成一只饑餓的狼，用鼻子在裘裘身上聞阿聞，裘裘會(huì)怎么樣呢？

　�。�2）觀察畫面提問：媽媽假扮成可惡的狼，她在干什么？你們猜猜這次裘裘會(huì)怎么樣呢？

　�。�3）情境表演，教師假扮成一只可怕的山貓，請(qǐng)幼兒做小負(fù)鼠。

　　觀察畫面提問：媽媽假扮成一只可怕的山貓，這次她是怎么做的？（ 媽媽用手把裘裘拎了起來，晃阿晃）情境表演：啊嗚，我就是一只可怕的山貓，我要來晃晃你們這些小負(fù)鼠。

　　提問：小負(fù)鼠，剛才晃你的時(shí)候，你心里怎么想？（一定不能動(dòng)）小結(jié)：我們這些小負(fù)鼠真棒！都騙過了山貓。那裘裘是怎么樣的呢？（他笑著一翻身掉在了地上。）提問：為什么每次裘裘都笑呢？ （他覺得很好玩，一點(diǎn)都不害怕，是媽媽和他在游戲）媽媽對(duì)小負(fù)鼠說一只死了的負(fù)鼠是怎樣的？�。ú荒軇�(dòng)，不能笑，不能叫的）（二）欣賞故事后半部分，感受故事的趣味性1.裘裘到底能不能學(xué)會(huì)本領(lǐng)呢？我們接著往下看（出示三幅圖）2．提問：

　　發(fā)生了什么事情？誰能把三張圖連起來說一說。

　　這一次為什么裘裘沒有笑呢？（因?yàn)樗�知道這次是真的危險(xiǎn)到了，不是媽媽和他在練習(xí)）為什么大熊沒有走開，而是呆呆的坐在裘裘的身邊？你們猜猜看大熊為什么要學(xué)習(xí)笑呢？（因?yàn)樗�總是兇巴巴的，他想讓所有的小朋友都喜歡他，和他做朋友）小結(jié)：小朋友都喜歡微笑的朋友，只有對(duì)人有善，你才能交到更多的好朋友哦！

　　三．完整欣賞故事，感受故事的完整性。

　　我們?cè)賮砜匆槐楣适�，你可以輕輕的跟著說一說。

　　四．延伸負(fù)鼠是通過裝死來逃脫敵人的，那其他小動(dòng)物是怎么逃脫的呢？請(qǐng)你回家找一找，再來告訴我吧。