大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的組成教育活動(dòng)能引導(dǎo)幼兒探索、體驗(yàn)、感受其中所蘊(yùn)涵的一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)關(guān)系，如總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的包含關(guān)系、等量關(guān)系、互換關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、分合的有序性，應(yīng)該說是賦予幼兒一種獲得新知識(shí)的智力上的潛在能力，對(duì)促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展具有重要的價(jià)值。

　　現(xiàn)在就我今天展開的活動(dòng)進(jìn)行一下反思，總結(jié)。

　　1.開放自主的探索：

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)中的操作、探索與教師的引導(dǎo)、整理、提煉是整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到幼兒學(xué)習(xí)的成敗。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)樽⒅貙W(xué)習(xí)的結(jié)果和正確性，而把幼兒自主地操作、探索量減少；有時(shí)我們也會(huì)太重視幼兒的自主學(xué)習(xí)而忽略了帶給幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方式等等。

　　今天的數(shù)學(xué)活動(dòng)中我采用了，操作（自主活動(dòng)）——討論（小組活動(dòng)）——評(píng)價(jià)（集體活動(dòng)），在這樣一個(gè)層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)過程中，非常有效的幫助孩子們?cè)谧灾魈剿鳌⑼�伴交流、教師引�?dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)的作用下學(xué)習(xí)了“6的組成”，活動(dòng)形式新穎，效果明顯，幼兒學(xué)習(xí)快樂主動(dòng)。

　　2.操作記錄的有效：

　　操作記錄是幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要方面。有效的操作記錄能更好地幫助幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握一定的學(xué)習(xí)技巧。我設(shè)計(jì)的記錄表通過幼兒的自主探索、同伴的交流匯總、教師的引領(lǐng)提升，把一張簡(jiǎn)單的記錄紙運(yùn)用的恰當(dāng)好處。

　　幼兒解決日常生活中一些問題需要組成和加減學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，其次組成加減的學(xué)習(xí)可促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。讓幼兒在實(shí)際操作和解決日常生活的問題中，獲得和積累組成加減的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)幼兒感受體驗(yàn)其中所蘊(yùn)含的各種數(shù)學(xué)關(guān)系，重視幼兒學(xué)習(xí)方法的掌握和學(xué)習(xí)策略，重視培養(yǎng)幼兒正確的思維方式和解決問題能力，讓幼兒在積極自主的學(xué)習(xí)中建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)。