幼兒園的日常活動中出現的一些偶發(fā)事例，往往是教師意想不到的，這就要求教師要學會控制自己，處變不驚，用機動、靈活的方法，及時地引導幼兒聯想，巧妙地轉移幼兒的注意力。如教師正在組織戶外體育活動"走直線"，垃圾堆的喜鵲引起了幼兒的注意，幼兒興奮地議論著，對老師的話根本聽不進去，教師可暫時中止活動，加入到幼兒行列中，同幼兒一起觀察喜鵲，并引導幼兒說喜鵲是干什么的，告訴幼兒它們是來報喜，讓幼兒對喜鵲有初步的了解。待喜鵲飛過，再靈活地組織幼兒活動。，這樣一定會取得意想不到的活動效果。