今天早上有一節(jié)美術(shù)課，我打算請小朋友們畫太陽。當(dāng)我一把白紙和彩筆發(fā)下去之后，小朋友們便興致勃勃的畫了起來，而我也在一旁巡回指導(dǎo)。突然，豆豆拿著一支綠色的彩筆走到我身邊說：“老師，我撿到了一只彩色筆。”于是，我便表揚(yáng)了豆豆是一個拾金不昧的好孩子。當(dāng)我剛想詢問這只彩筆的主人是誰時，斌斌走了上來嘴里還不停的說：“這是我的。”一問之下才知道原來是斌斌的彩筆不小心掉到了地上，而豆豆把它撿起來之后并沒有直接還給她而是交給了老師，不過事情總算是解決了。沒想到還不到一會兒欣兒的彩筆盒不小心掉到了地上，這下可亂套了小朋友們都爬到地上去撿彩筆了，而他們撿起來之后并沒有直接還給琪琪而是交給了老師。為什么他們明明知道是誰的彩筆卻不直接還給他呢？

　　我思索著突然明白了，以前每當(dāng)孩子們撿到東西交給老師時，老師總是會在大家面前表揚(yáng)他，目的是為了使他們養(yǎng)成拾金不昧的好品德。沒想到卻起到了一個反作用，孩子們只要看到地上有東西問也不問就交給老師。于是，我便對大家說：“小朋友們撿到東西能交給老師固然好，要是你們撿到東西后又能幫這些東西找到它們的主人的話那就更棒了，自從這次彩筆風(fēng)波后就很少再出現(xiàn)類似的事情了。