在一次戶外活動中，我給孩子們提供了許多皮球。我組織起玩球的孩子們說“老師想看一看你們是怎么玩球的？有什么新發(fā)現(xiàn)，要跟別人玩得不一樣，看看誰的玩法多！”

　　等孩子們盡情地玩了一會兒后，我讓他們說說對球有什么“新”發(fā)現(xiàn)。孩子們邊說邊做示范給我看：可以滾著玩，可以踢著玩，可以向空中拋接球，可以拍球，可以原地站著拍球，還可以雙手拍球……

　　這時昊昊小朋友也高興的說：“老師，球還可以投籃！”接下來我便讓大家把自己沒有玩過的方法再嘗試著玩一玩。這時孩子們興趣大發(fā)，玩得更熱鬧了。

　　小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。