幼教事業(yè)是平凡的、瑣碎的，它更需要我們懷有一顆愛(ài)心、耐心的等待，去鼓勵(lì)、去發(fā)現(xiàn)…...

　　在平時(shí)的教學(xué)中，我不再吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)槲以絹?lái)越體會(huì)到：希望得到別人的肯定是每個(gè)人的天性，更何況是孩子，句積極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的動(dòng)力，孩子建立了信息，對(duì)待各種事物的態(tài)度就會(huì)越加積極，記得我班有個(gè)個(gè)性極內(nèi)向文靜的小女孩，一次上圍棋時(shí)，我請(qǐng)小朋友上來(lái)擺棋盤(pán)上的交叉點(diǎn)時(shí)，許多小朋友都舉手了，我掃視一遍，只見(jiàn)兩個(gè)小女孩沒(méi)舉手，其中一個(gè)又是她，，每節(jié)課這幾個(gè)家伙最“堅(jiān)強(qiáng)”從來(lái)不舉手。這次，她不舉手，我也要叫她上來(lái)試一試，只見(jiàn)她慢騰騰地上來(lái)，第一次棋子放錯(cuò)了，我彎下腰，把臉湊近她面前，笑著告訴她：“沒(méi)關(guān)系，這次你真勇敢能上來(lái)擺棋子，老師真高興，不過(guò)再想想應(yīng)該擺在哪里”第二次，她擺對(duì)了，我隨即請(qǐng)小朋友給她鼓鼓掌，看她高興的回到自己的座位，我為她的點(diǎn)滴進(jìn)步而驚喜，接下來(lái)的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她敢舉手上來(lái)回答問(wèn)題，小臉上洋溢著亮光。

　　我想：每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，誰(shuí)能說(shuō)她不是個(gè)好孩子，又有誰(shuí)是完美的呢，多給他們一點(diǎn)愛(ài)心和微笑，我們會(huì)收獲整個(gè)春天，我們做教師也許沒(méi)有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種，面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)的成長(zhǎng)，孩子的心靈是純結(jié)而美麗的如水晶，孩子的心靈是脆弱而易碎如玻璃，我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈，更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。