幼教事業(yè)是平凡的、瑣碎的，它更需要我們懷有一顆愛心、耐心的等待，去鼓勵、去發(fā)現(xiàn)…...

　　在平時的教學(xué)中，我不再吝嗇對孩子的表揚和鼓勵，因為我越來越體會到：希望得到別人的肯定是每個人的天性，更何況是孩子，句積極的評價就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的動力，孩子建立了信息，對待各種事物的態(tài)度就會越加積極，記得我班有個個性極內(nèi)向文靜的小女孩，一次上圍棋時，我請小朋友上來擺棋盤上的交叉點時，許多小朋友都舉手了，我掃視一遍，只見兩個小女孩沒舉手，其中一個又是她，，每節(jié)課這幾個家伙最“堅強”從來不舉手。這次，她不舉手，我也要叫她上來試一試，只見她慢騰騰地上來，第一次棋子放錯了，我彎下腰，把臉湊近她面前，笑著告訴她：“沒關(guān)系，這次你真勇敢能上來擺棋子，老師真高興，不過再想想應(yīng)該擺在哪里”第二次，她擺對了，我隨即請小朋友給她鼓鼓掌，看她高興的回到自己的座位，我為她的點滴進步而驚喜，接下來的一段時間，我發(fā)現(xiàn)她敢舉手上來回答問題，小臉上洋溢著亮光。

　　我想：每一個孩子都是可愛的，誰能說她不是個好孩子，又有誰是完美的呢，多給他們一點愛心和微笑，我們會收獲整個春天，我們做教師也許沒有能力點燃火種，但絕不能熄滅火種，面對眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂的成長，孩子的心靈是純結(jié)而美麗的如水晶，孩子的心靈是脆弱而易碎如玻璃，我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈，更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。