案例：

　　本周我們上了一節(jié)繪畫課——《快樂的熊貓》，在我示范講解的時候，按照以往的那樣還是提醒孩子們要小心的下筆，不要涂到線的外面、空白的地方要涂滿……待孩子們拿到紙后，畫好輪廓便開始選擇起自己喜歡的顏色涂起來。唯獨有一個小朋友呆呆地坐在那里，看著眼前的蠟筆，似乎在為選擇哪種顏色的蠟筆而感到困擾。我走到她跟前，她終于拿起了一只深色的蠟筆，可又遲遲不動筆了。我有點小小的生氣，猜想她一定是上課沒有認(rèn)真地看老師。我略帶嚴(yán)肅的問她：怎么不給它涂色呢，一會要來不及的。她看著我說：老師，我不會涂，怕涂到線外面去。畫不好媽媽看到了又會罵我的，原來她有這個顧慮。確實，有些家長對自己子女的要求比較嚴(yán)格，涂不均勻就會批評，導(dǎo)致了孩子對涂色有了警戒，失去了該有的信心，不敢輕易去涂色，怕挨罵。

　　反思：

　　每節(jié)繪畫課上我都不忘再三地叮囑該注意的地方：小心翼翼地涂色、涂滿空白的地方、不要涂到線外 ，孩子們牢牢記住了，這沒有錯，錯就錯在孩子的個別差異上，有些孩子能夠涂色涂的很完滿，跟老師涂的有的一拼，但有些孩子發(fā)展的比較緩慢，會涂得亂七八糟。針對這個問題，我也有了我的一點想法，每個人都會失敗，所以不可避免，怕的就是面對失敗不敢接受，這個就成了問題。戴星怡小朋友就是個典型的例子。

　　早上，我有意在她們一組的桌上放上了涂色的畫紙，繼續(xù)讓她畫，一邊在旁鼓勵：你涂色的時候，心里面想給它涂什么顏色就涂什么顏色，涂壞了沒有關(guān)系，老師可以再給你一張紙涂色。

　　其實，做每件事情，我們都不能保證百分之百的成功，那就意味著我們必須做好失敗的準(zhǔn)備，失敗并不是放棄對成功的向往和追求，而是讓我們卸下包袱，坦然面對。孩子們需要的何嘗不是著一種快樂、積極的心態(tài)呢？成功的大門為孩子們敞開著。