今天浙江兒童藝術(shù)團(tuán)的叔叔阿姨們給我們帶來(lái)了好看的人偶表演《老豬和小豬》。早在前幾天我們就把這個(gè)好消息告訴了孩子們，孩子聽(tīng)了甭提有多高興了。每天都在盼望著周五的到來(lái)。

　　今天大部分孩子早早的來(lái)到了幼兒園，八點(diǎn)半左右我們帶著孩子來(lái)到了操場(chǎng)上。雖然是坐在其他班級(jí)的后面，但一點(diǎn)也不影響孩子們的觀看情緒。看到老豬和小豬出場(chǎng)了，孩子們都興奮的喊著：“小豬弟弟，老豬------。”當(dāng)老豬爸爸問(wèn)小豬在哪兒時(shí)，孩子們都齊聲說(shuō)著在這里；當(dāng)聽(tīng)到救護(hù)車(chē)鈴聲響起時(shí)，孩子們也緊張的四處尋找；當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)響起時(shí)又情不自禁的拍起手來(lái)。真是一群天真可愛(ài)的孩子，他們完全把自己融入到戲里面去了。時(shí)間一晃而過(guò)，節(jié)目結(jié)束了，孩子們拼命的揮手與小豬、老豬再見(jiàn)。我們要排隊(duì)回教室了，孩子們還是有點(diǎn)依依不舍。當(dāng)我告訴孩子們老師把剛才的都攝下來(lái)了，以后有時(shí)間老師會(huì)讓他們?cè)傩蕾p一遍，才戀戀不舍的跟我們回教室去了。

　　回到教室后孩子們還在議論著小豬的滑稽表現(xiàn)�，F(xiàn)在讓孩子們一下子就把心收回來(lái)，也是不可能的。于是我們便與孩子們一起談?wù)撈饝蚶锏膭?dòng)物來(lái)。當(dāng)我問(wèn)：“你們喜歡小豬嗎？”楷楷說(shuō)：“我喜歡小豬，因?yàn)槲矣X(jué)得小豬很可愛(ài)。”創(chuàng)創(chuàng)說(shuō)：“但小豬他不講衛(wèi)生，亂吃了很多東西，后來(lái)肚子痛了，還不聽(tīng)醫(yī)生的話，所以我不喜歡小豬。”“是的”創(chuàng)創(chuàng)的話引起了飛飛的共鳴，“小豬在馬路上走路，不走斑馬線，不遵守交通規(guī)則，后來(lái)被警察叔叔打屁股了。”呵呵，看來(lái)孩子們不僅在看，也在思考，真是長(zhǎng)大了。這時(shí)剛才說(shuō)喜歡小豬的楷楷也說(shuō)：“這個(gè)小豬一點(diǎn)耐心也沒(méi)有的，它跟青蛙學(xué)本領(lǐng)，沒(méi)學(xué)多少時(shí)間，就覺(jué)得累了，這樣它什么也沒(méi)學(xué)到。”我肯定了孩子們說(shuō)的話，又問(wèn)：“那小豬最后有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤��？”“它知道自己錯(cuò)了，最后它好像說(shuō)過(guò)的。”坤坤說(shuō)。這時(shí)創(chuàng)創(chuàng)又站起來(lái)說(shuō)：“老師，那我現(xiàn)在覺(jué)得我也喜歡小豬了，因?yàn)樗�最后知道錯(cuò)了，肯定會(huì)改正的。老師你不是說(shuō)過(guò)知道錯(cuò)了改正了還是好孩子的嘛？所以我現(xiàn)在又喜歡小豬了！”創(chuàng)創(chuàng)說(shuō)完后，得到了大多數(shù)孩子的附和。我表?yè)P(yáng)了創(chuàng)創(chuàng)，總結(jié)了孩子們自己悟出的道理：不能貪吃，要講衛(wèi)生，做事要有耐心，要遵守交通規(guī)則……小小的人偶表演，讓孩子不僅飽了眼福，還學(xué)到了很多道理，真好！孩子們能自己從中悟出道理，孩子教孩子道理，更好�。�！