今天我們的集體活動(dòng)是《彈珠滾畫》，由于昨天提前發(fā)了一個(gè)通知：請(qǐng)讓我們的孩子明天帶一個(gè)鞋盒蓋子來幼兒園，大�。�能放得下16K紙）。結(jié)果早上很多孩子都帶來了盒蓋，有的還帶來了兩個(gè)，加上昨天下班后去小學(xué)旁的小店尋找彈珠，準(zhǔn)備工作還是做得比較充分的。

　　我把一些彈珠放在一個(gè)小月餅盒里，然后輕輕的搖晃，盒子發(fā)出了沙沙的聲音，我讓我們孩子猜一猜，我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力真是豐富，有的說是豆子、有的說是石子，還有的竟然說是金子，把我嚇了一跳。當(dāng)我打開盒蓋時(shí)，竟然沒有一個(gè)孩子能說出它的名字，最接近的一個(gè)名字還是“珠子”，我們小時(shí)候常玩的彈珠對(duì)我們班孩子來說竟然如此的陌生，沒有一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)它。不過這并不影響我活動(dòng)的進(jìn)行，活動(dòng)進(jìn)展還是很順利的。

　　我把手工紙放進(jìn)鞋盒蓋里，由于孩子的家長(zhǎng)很細(xì)心，大多數(shù)帶來的都是16K大小的紙盒，與我們的手工紙的大小剛剛相吻合，避免了孩子在滾畫中出現(xiàn)彈珠滾在盒子里而沒有滾在紙上的情況的發(fā)生，這還要謝謝小二班武老師的提醒，讓我在準(zhǔn)備工作上做得比較的充分。然后我把彈珠放進(jìn)紅色的顏料里，然后用畫筆輕輕的撥動(dòng)彈珠讓彈珠在顏料里面洗個(gè)澡，洗成紅色后在把它撈起來放進(jìn)紙盒蓋里。彈珠在紙盒里面滾來滾去，一下子就把我們孩子的興趣提上來了，一個(gè)個(gè)都想要來嘗試。在孩子的眼中，彈珠滾畫是那樣的新鮮，那樣的神奇，每個(gè)孩子都聽得認(rèn)真，看得仔細(xì)。在滾完后，我特意強(qiáng)調(diào)了彈珠從哪個(gè)顏色里拿來的就要放在那個(gè)顏色里，放好后在去取另一種顏色。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诓僮髦羞@一點(diǎn)做得還是很好的，只有一個(gè)孩子把一顆紫色的彈珠放到了綠色里面，但在提醒下馬上就改正過來了。

　　彈珠滾畫的顏色種類一定要豐富，最基本的三原色一定要有，在滾畫中可以讓孩子慢慢的感受兩種顏色相接會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色。因此本來想的是每一組要有紅黃藍(lán)這三種顏色的，但是由于盤子不夠，加上每一組都用這樣的，顏料又太過浪費(fèi)，孩子在滾畫中，實(shí)際上顏色用到的只有一點(diǎn)點(diǎn)。后來我想了一個(gè)辦法，每一組放一種顏色一支筆，跟孩子們說我們要像吃自助餐一樣這里吃吃，那里吃吃，把每一種顏色都吃遍。孩子們?cè)诓僮髦屑葲]有出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象也沒有出現(xiàn)顏色少用一種的情況，作品的效果還是很棒的。就是有幾張顏色種類夠了，但是畫面整體上看過去不夠飽滿�？磥磉@是我光說“吃遍”，沒說“吃飽”造成的吧！不過今天孩子們的表現(xiàn)還是非常棒的哦！一個(gè)個(gè)都說好玩，還想玩，看來彈珠滾畫對(duì)我們的孩子來說真是樂趣無窮哦！