我們?cè)O(shè)計(jì)了《炎熱的夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天的水果并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。夏天生活、活動(dòng)豐富多彩、充滿情趣，較易為年幼的兒童感知與體驗(yàn)。

　　通過美術(shù)活動(dòng)《又大又圓的西瓜》，西瓜對(duì)幼兒來說再熟悉不過了，在活動(dòng)前讓幼兒學(xué)會(huì)畫波浪線，觀察西瓜皮的花紋，顏色，用手摸摸，再分西瓜，看看切開的西瓜的形狀，顏色等�；顒�(dòng)開始我創(chuàng)設(shè)了有趣的故事情境，激發(fā)孩子們活動(dòng)的興趣。胡爺爺種的西瓜成熟了，他想請(qǐng)我們小朋友把他種得又大又圓的西瓜畫下來，幫助別人是小朋友非常樂意事。請(qǐng)小朋友說說西瓜的形狀，顏色、花紋。胡爺爺?shù)奈鞴弦彩谴蟠髨A圓的，這時(shí)要重點(diǎn)示范畫大大圓圓的西瓜，通過老師的示范畫，讓幼兒了解切開的西瓜三角形，半圓的畫法。在活動(dòng)前孩子有了分瓜的過程不僅體會(huì)到大家分享的快樂而且主動(dòng)的觀察到了西瓜的構(gòu)造和色彩，所以當(dāng)孩子轉(zhuǎn)化在紙上時(shí)非常的隨意自如。這些形式的存在也烘托了我們的美術(shù)活動(dòng)的氛圍，使孩子能更輕松、隨意、自如的參與活動(dòng)，自然的發(fā)展了各項(xiàng)能力。

　　我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠均勻的涂顏色，用心繪畫來表現(xiàn)自己的西瓜是最好的。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小班幼兒的想象力非常豐富，有的幼兒還畫了起開的西瓜，三角、半圓，瓤有紅的還有黃上面還有一些黑瓜子，還有的幼兒在瓜瓤的邊上畫了一些水滴，他說瓜的汁太多了都流出來了。但幼兒還有個(gè)別幼兒繪畫的過程中，西瓜卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友怎么畫，就跟著怎么畫，能力比較差的幼兒也把西瓜皮變成了紅色，不過孩子們涂色均勻。

　　我想如果美術(shù)課能給孩子們帶來愉悅、興奮、激動(dòng)、歡笑……使他們?nèi)巳藚⑴c其中，體驗(yàn)成功的喜悅，那么這就是我的課堂教學(xué)最成功之處!