今天上午王老師組織了“認(rèn)識(shí)乒乓球”的活動(dòng)。孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣，跟著王老師一起讓乒乓球在地上滾一滾、跳一跳……當(dāng)孩子們興趣正濃時(shí)，王老師說：“孩子們，乒乓球?qū)殞毢芾哿�，我們讓它休息一下吧。老師要看一下哪位小朋友讓乒乓球休息的最舒服�?rdquo;于是，小朋友們就拿起身邊的材料嘗試讓乒乓球立住不動(dòng)。趙天天小朋友不管怎么做，乒乓球就是放不住。不一會(huì)兒，她就不耐煩了，只見她撅著小嘴，把乒乓球往地上一扔，坐在了小椅子上。幾乎要哭了。這是我走過去，看了看天天準(zhǔn)備的材料，鼓勵(lì)她說：“你看咱天天有這么多材料，一定會(huì)有很多辦法讓乒乓球站起來的。”趙天天還是一動(dòng)不動(dòng)，我繼續(xù)說：“天天，你看這張紙卷起來像不像一把小椅子呀！乒乓球在上面一定能休息好。”趙天天點(diǎn)點(diǎn)頭，動(dòng)手卷起來，將乒乓球放在上面，乒乓球果然被穩(wěn)穩(wěn)地放住了，我馬上夸獎(jiǎng)她：“天天就是聰明，你在看有沒有其他的方法讓乒乓球站住。”天天聽了很高興，連忙又拿起橡皮泥、毛線等嘗試著放乒乓球。結(jié)果，她都一一想出了放得穩(wěn)的辦法。小朋友們一起為天天鼓起了掌，天天則高興地又蹦又跳。
　　
　　愛聽好聽的話是人共有的特性，孩子也不例外�？洫�(jiǎng)、鼓勵(lì)可以給孩子增添信心，在他們成長(zhǎng)的過程中能起到很重要的作用。為了孩子們的明天，請(qǐng)多夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)他們，多給他們一點(diǎn)信心吧！ （田小惠）