現(xiàn)在我們對(duì)他講的話，他基本都能聽(tīng)懂了，給爸爸拿拖鞋，幫媽媽找鑰匙，幫媽媽把鑰匙放在桌子上，（我做飯的時(shí)候他想“幫忙”，我就讓他找東西）能認(rèn)識(shí)并從好多書(shū)中找出兩本書(shū)，認(rèn)識(shí)四十幾幅圖片，會(huì)配兩對(duì)，小白兔愛(ài)吃胡蘿卜，小猴子愛(ài)吃桃子。還總會(huì)拿著一張有圖片的紙讓媽媽“念念”。能叫出燈，鞋，襪襪等幾個(gè)物體，會(huì)叫幾個(gè)小朋友的小名，還叫自己是蛋蛋，（因?yàn)榘职挚傉f(shuō)他是個(gè)狗蛋蛋）也會(huì)連起兩三個(gè)詞，說(shuō)媽媽抱抱，爸爸熱熱奶奶（奶粉）。

　　這就是我的成果，其實(shí)每個(gè)孩子的發(fā)展都有很大的個(gè)性差異，我們就是要尊重這些差異，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這就不難使寶寶成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。然后話說(shuō)的簡(jiǎn)單，在實(shí)際生活中，卻是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，瑣碎繁雜，這也是在時(shí)時(shí)考驗(yàn)著我們的耐心與毅力。