“六·一”節(jié)，我們統(tǒng)一服裝，當(dāng)然鞋子也統(tǒng)一 了，這看起來(lái)倒整齊，效果也好，但這統(tǒng)一的鞋子也 會(huì)給我們、家長(zhǎng)及孩子帶來(lái)什么麻煩呢？ 往后的日子 里，孩子們經(jīng)常7個(gè)8個(gè)甚至全部都穿上那個(gè)鞋子來(lái)讀 書(shū)，每當(dāng)一午睡起床時(shí)，孩子們老愛(ài)把那個(gè)鞋子穿 錯(cuò)，有的是把尺碼不一樣的穿在一起，有的是兩只腳 都穿成了一樣的一只鞋，老師幾乎每天都要清上那么 一兩次，如果及時(shí)清呢，雖然麻煩了一點(diǎn)，但那有可 能還能換回來(lái)，如果沒(méi)及時(shí)清，改天孩子們有的又沒(méi) 穿那雙鞋子來(lái)，唉！出現(xiàn)這種情況呀，還怪麻煩的， 為了讓這種麻煩事不再發(fā)生，我認(rèn)為有兩種辦法可解 決。

　　第一：孩子們的“六·一”節(jié)，著裝統(tǒng)一，但鞋 子是否只統(tǒng)一顏色，不統(tǒng)一款式，這樣，孩子們有可 能不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)楹⒆觽兊墓?jié)日只要他們快樂(lè)就行， 沒(méi)必要在這個(gè)鞋子款式不一樣上來(lái)扣分，只要看起來(lái) 統(tǒng)一就行。讓孩子們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的環(huán)境中自然習(xí)得。

　　第二：如果鞋子統(tǒng)一了，那么為了不必要的麻煩， 家長(zhǎng)可以在孩子的鞋子上做上適當(dāng)?shù)臉?biāo)記，或者是寫(xiě) 上孩子的名字，還可以教孩子認(rèn)識(shí)鞋上的尺碼，讓他 們記住自己的鞋碼，這樣一來(lái)，孩子們無(wú)形中也認(rèn)識(shí) 了自己的名字，還認(rèn)得了簡(jiǎn)單的序數(shù)，也不可能穿錯(cuò) 鞋了。

　　總之，孩子們鞋子穿錯(cuò)，是帶來(lái)了許多不必要的麻 煩，為了讓這個(gè)麻煩變少，甚至沒(méi)有，我認(rèn)為應(yīng)該考 慮一下以上兩點(diǎn)。