溫州三幼  魯  騰

 

         區(qū)角活動(dòng)中，“娃娃家”非常熱鬧，客人們正在津津有味地品嘗著“爸爸”為他們準(zhǔn)備的“美味佳肴”，忽然，只聽“砰”的一聲……只見翰翰用手一個(gè)勁地將桌上的那些“美味佳肴”推倒在地，一邊推，一邊里還不停地嘀咕著什么？這時(shí)，娃娃家里已是一片狼籍了……我想這其中一定有原因，我來到他身邊了解情況。我摸摸他的頭問道：“翰翰，怎么了？你有不高興的事情？快告訴我，看看我能不能幫助你�！薄鞍职�、媽媽都不給我吃飯，我就生氣了�！焙埠惨荒槻桓吲d的表情。 “原來是這樣，自己不高興了，可以把這些不開心的事情告訴老師和同伴，我想大家都會(huì)幫助你的，像這樣亂仍東西可不好呀！快把地上的餐具撿起來，我相信大家還是會(huì)原諒你，歡迎你來娃娃家的�！甭犃宋疫@么一說，翰翰馬上就開始撿地上的餐具了。別的小朋友也蹲下來，“我們幫你一起撿吧�！痹谕�伴的幫助下，地上的餐具撿干凈了。翰翰和孩子們又開始了游戲……

 

         在游戲中由于翰翰被其他的小朋友冷落，因此，他就用扔?xùn)|西的方式來宣泄自己的不良情緒，原因可能是小班這一年齡階段的幼兒缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情時(shí)，也不會(huì)表達(dá)自己的想法和情感，以至于產(chǎn)生了不良的情緒和行為。游戲中出現(xiàn)這種情況，我覺得我們首先要正確看待孩子的行為，不能馬上否定孩子，然后進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)宣泄自己的情感，如：讓孩子知道生氣以后要把自己生氣的原因講出來等等，讓他們?cè)谟螒蛑刑岣呓煌�能力，建立融洽的伙伴關(guān)系。