[摘要] 近年來，隨著現(xiàn)代化幼兒園的步伐加快，教學設備和媒體也得到飛速的更新與更換。在感嘆如今兒童童年無比快樂的同時，我們也可以看到，在幼兒走進高科技產(chǎn)品的同時，幼兒園的教育模式也在漸漸地趨近于小學化的教學教育模式，而深受幼兒喜愛的游戲活動越來越少，教學課堂也顯有些枯燥的。面對這種情況，有必要重新審視游戲活動對于幼兒園教育教學活動中的價值，值得挖掘并擴大其優(yōu)秀資源，并將其適時、有效地運用到幼兒園的教學教育活動中。而豐富的游戲可以在教學教育活動中吸引幼兒的注意力，以便于更好的達到教學的目標和目的，因此游戲在幼兒園教學教育環(huán)境中是不可缺少的，通過游戲能夠幫助幼兒更好的認識周圍的環(huán)境，幼兒也非常樂于從游戲中學習新的知識。因此，本文在闡述游戲對幼兒園活動所產(chǎn)生的價值的基礎上，結合幼兒園教育實踐，提出了幼兒園游戲活動的生成策略：提高課堂教學過程中幼兒的參與度，促進游戲活動的生成；合理利用在游戲中表現(xiàn)出的認知水平，促進游戲活動的生成；通過對幼兒每一個細微活動的關注，發(fā)掘隱藏的游戲活動；通過在作品展示中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣熱點組織開展游戲活動。

　　[關鍵詞]幼兒園     游戲活動生成

　　游戲是兒童自主的、獨立的、具有創(chuàng)造性的活動。幼兒認識事物的方法方式一般都是從游戲中領悟出來的。通過游戲能夠更好地促進幼兒語言能力、表達能力、以及與人交往能力的發(fā)展。積極向上的游戲有助于幼兒良好品德的形成。所以，游戲對于幼兒的發(fā)展具有重要作用。因此，游戲的形成對于幼兒園活動有著重大的影響。以下則是對于幼兒園游戲活動的價值以及生成策略的簡析。

　　一、游戲在幼兒園活動中的價值

　　（一）游戲活動為幼兒提供了豐富的知識，開闊了眼界。

　　1.學前兒童的游戲是千變萬化、豐富多彩的，站在不同的角度，有著不同的的游戲分類。不同類型的游戲對于幼兒的影響是不同的。各種類型的游戲伴隨著孩子的成長不斷的變化著。兒童游戲的分類主要分為有規(guī)則的游戲和自由游戲。有規(guī)則的游戲即為了達到某種教育教學目標或目的，組織幼兒進行游戲活動。在游戲中要遵循游戲的規(guī)則。在幼兒進行游戲時，是有所束縛的。這樣能夠更好地培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，也有利于培養(yǎng)幼兒的常規(guī)和行為規(guī)范。而自由游戲則不受時間、地點、外物等因素的干擾。幼兒可以選擇自己感興趣的游戲進行游戲活動。這樣有助于幫助幼兒培養(yǎng)動手能力和豐富幼兒的想象力等。

　　2.游戲是學前兒童身心發(fā)展的需要，推動幼兒去游戲的因素是兒童的需要，游戲是滿足這種需要的活動。游戲的過程中需要相互的交流和合作。這就為幼兒提供了一個社會交往的機會，發(fā)展了幼兒的社會交往能力。因此，游戲在幼兒園活動中是不可缺少的。未完，請點擊下載完整部分。