【內(nèi)容摘要】：我們都知道，家長工作一直是幼兒園工作不可缺少的一部分，同樣也是班級(jí)工作的重要組成部分，教師應(yīng)該怎樣保持好與家長之間微妙且至關(guān)重要的關(guān)系呢，這是一個(gè)需要長期不斷摸索、不斷進(jìn)步的過程；文章中進(jìn)行深淺分析，比較系統(tǒng)的闡述幼兒教師如何做好家長工作。

　　【關(guān)鍵詞】： 家長工作   教師  交流與溝通

　　教育家蘇霍姆林斯基曾說：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人的這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù)。在幼兒保教過程中，家長的共同參與和配合有利于提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展�！毒V要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。認(rèn)真做好家長工作能使我們的工作更加得心應(yīng)手；做好家長工作，有利于我們工作的順利開展，達(dá)到事半功倍的效果。在具體的事例上，如處得不好，會(huì)引發(fā)矛盾和沖突。所以做好家長工作是一門學(xué)問，也是教育工作者必須具備的一項(xiàng)能力。

　　一、利用家長會(huì)，建立信任感。

　　家長會(huì)一直是我們與全體家長的見面會(huì)、傳達(dá)會(huì)、交流會(huì)，老師如何

　　有效地利用好家長會(huì)這一溝通資源是尤為重要的。到9月份我們班剛升小班，在小小班幼兒入園，家長對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作也知之甚少，因此老師要抓住先入為主的效應(yīng)，給予家長權(quán)威的知識(shí)，特別是針對(duì)入園焦慮具體表現(xiàn)的幾大形式進(jìn)行分析，我們?cè)谙蚣议L詳細(xì)介紹自己一學(xué)期工作安排的同時(shí)，不忘向家長宣傳先進(jìn)的育兒理念，把我們一日活動(dòng)安排的科學(xué)性、合理性、教改實(shí)驗(yàn)的目的性和必要性等等，向家長做出詳盡的解釋，讓家長感受到幼兒園各項(xiàng)工作內(nèi)容都是依據(jù)先進(jìn)的幼教理念制定的。只有得到家長的認(rèn)同和贊許，教師的工作才能得到家長的支持和配合，這樣以來家長心里有了大的方向，又有小的目標(biāo)，有利于家長系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)班級(jí)。

　　二、注意溝通技巧，建立信任感。

　　家長約談是一個(gè)家長和老師溝通的紐帶，通過交流，家長可以更加全面地了解自己孩子，為我們孩子更好的發(fā)展而共同努力。1、在與家長交往的過程中，老師應(yīng)做到文明禮貌，尊重對(duì)方。老師通常比家長更熟悉教育知識(shí)和教育手段，懂得教育規(guī)律。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長談話，特別是當(dāng)其孩子在學(xué)校犯錯(cuò)的時(shí)候，老師仍要在談話時(shí)給對(duì)方以尊重。也不能當(dāng)著幼兒的面訓(xùn)斥家長，這不僅使家長難堪，有損家長在幼兒心目中的威信，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于幼兒，極易形成幼兒與老師的對(duì)立情緒。當(dāng)與家長的看法有分歧時(shí)，也應(yīng)平心靜氣地講清道理，說明利害關(guān)系，既要以禮待人，更要以理服人。2、以促進(jìn)了解達(dá)成教育共識(shí)加強(qiáng)與家長的交流與溝通，家長最關(guān)心的是孩子在幼兒園的表現(xiàn)，家長們希望看到和聽到孩子的各種信息。在日常我們用各種形式加強(qiáng)了與家長的交流與溝通。尤其是電話成了交流情感，反饋信息的重要工具，因而打電話成了一種最省時(shí)、省力、最具有針對(duì)性的家長工作方法。未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。