摘  要:  個(gè)性是每個(gè)人獨(dú)特于世界的標(biāo)志。個(gè)性發(fā)展說(shuō)的就是人類個(gè)體在從出生到青少年這個(gè)時(shí)間段內(nèi)個(gè)體個(gè)性從形成到發(fā)展完備的過(guò)程。個(gè)性的構(gòu)成和發(fā)展是要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)、復(fù)雜的進(jìn)程的。幼兒的個(gè)性發(fā)展是要特別重視的。家庭教養(yǎng)方式影響著幼兒的個(gè)性發(fā)展，我們時(shí)常在意母親的教養(yǎng)，但父親的教養(yǎng)也是幼兒成長(zhǎng)中不可忽視的。本文從一些方面研究了父親教養(yǎng)方式對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的影響，或積極地方面，或消極地方面。并在最后為父親參與幼兒的教養(yǎng)提供了一些建議。

　　關(guān)鍵詞:  父親教養(yǎng)方式；個(gè)性；幼兒個(gè)性發(fā)展

　　The influence of father's parenting style on the development of child's personality

　　ZHOU Junliang

　　School of Education, Yibin University, Yibin, Sichuan, 644000

　　Abstract:  Personality is the hallmark of everyone's unique world. The development of personality is the process by which the individual character develops from birth to adolescence. The formation and development of personality is a long and complicated process. The development of a child's personality should be taken seriously. The development of the family influences the development of the child. We often care about the mother's upbringing, but the upbringing of the father is also important to the development of the child. This paper studies the influence of father's parenting style on the development of children's personality, or positive aspects, or negative aspects. And in the end, some Suggestions are provided for the father's participation in the child's education.

　　Key words:  parenting style; personality; children's personality development

　　未來(lái)是屬于孩子們的，社會(huì)發(fā)展、文明進(jìn)步的種子在孩子的身上。未來(lái)會(huì)開(kāi)出什么樣的花朵，在孩子還小的時(shí)候就有所預(yù)示了。而個(gè)性必然是影響孩子一生的事物，不同的個(gè)性令未來(lái)有著無(wú)數(shù)可能。

　　一、概念界定

　�。ㄒ唬└赣H教養(yǎng)方式

　　教養(yǎng)方式是指家長(zhǎng)在教育和養(yǎng)育子女的過(guò)程中一貫采用的方法和形式。它是對(duì)父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對(duì)穩(wěn)定的行為風(fēng)格。

　　因此，父親教養(yǎng)方式就是父親在參與孩子的教育、養(yǎng)育活動(dòng)中父親以何種方法、什么形式對(duì)待孩子的情感需求與行為規(guī)范。依據(jù)文獻(xiàn)資料，可以將父親教養(yǎng)方式分為多種，一般有民主型、權(quán)威型、專制型、溺愛(ài)型、放縱型、忽視型六種。

　�。ǘ�）個(gè)性

　　個(gè)性，在心理學(xué)上的解釋是：一個(gè)區(qū)別于別人的，在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來(lái)的，相對(duì)穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特色的總和。

　　個(gè)性是每個(gè)個(gè)體都具有的，它是個(gè)體區(qū)別于其他人的特質(zhì)，每個(gè)人在思想情感、品德意志等方面總有與他人不同的地方�？梢哉f(shuō)，有多少人就有多少個(gè)性，個(gè)性是每個(gè)人獨(dú)特于世界的標(biāo)志。

　�。ㄈ�）幼兒個(gè)性發(fā)展

　　個(gè)性發(fā)展說(shuō)的就是人類個(gè)體在從出生到青少年這個(gè)時(shí)間段內(nèi)個(gè)體個(gè)性從形成到發(fā)展完備的過(guò)程。個(gè)性的構(gòu)成和發(fā)展是要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)、復(fù)雜的進(jìn)程的。個(gè)體出世后就有了神經(jīng)類型的不同，有的表現(xiàn)出好動(dòng)，有的則相較安靜。這只是先天上的一些差異，這些不同僅僅為個(gè)性的產(chǎn)生提供了可能性。在后天家庭、文化、教育等各種各樣的因素的影響下，這些神經(jīng)類型特點(diǎn)不停地發(fā)生變動(dòng)，或被什么因素增強(qiáng)而逐步發(fā)展起來(lái)，或被什么因素改變了。

　　幼兒的個(gè)性發(fā)展是要特別重視的，因?yàn)閭�(gè)體在3~6歲的幼兒期時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)個(gè)性并初步發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的幼兒開(kāi)始產(chǎn)生最初的興趣愛(ài)好，且每個(gè)幼兒都各不相同。

　　"道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。"個(gè)體的個(gè)性形成也是從無(wú)到有，各種各樣。先天差異加后天影響造成了每個(gè)人的個(gè)性都不盡相同，各有差別。"差之毫厘，謬之千里"一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)微不同，在不斷發(fā)展后展現(xiàn)出的就有很大的區(qū)別，更別說(shuō)在幼兒個(gè)性發(fā)展中占據(jù)重要地位的父親了，父親的教養(yǎng)方式對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展的影響是十分重要的。"父母不只是孩子的第一任老師，更是他們一輩子的老師"父母交給孩子什么，他們是會(huì)牢記一輩子的，并在他們以后的生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都有所表現(xiàn)。在生活中子女通常與母親更親近，孩子有什么生活問(wèn)題、情感問(wèn)題一般也會(huì)與母親溝通、交流。但這不代表父親對(duì)孩子的成長(zhǎng)不重要，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、熱情等這些品質(zhì)的形成都與父親有極大的關(guān)系。

　　一個(gè)人個(gè)性的好壞，不只影響著別人也影響他自己。個(gè)性好的人不只人緣好，受人歡迎，他自己也很幸福、快樂(lè)；而個(gè)性差的人不僅個(gè)性惡劣不受歡迎，使人感到感官差，且他自己也會(huì)孤獨(dú)、寂寞。幼兒期是一個(gè)人個(gè)性的萌芽期，人的個(gè)性在這時(shí)初步形成，可以說(shuō)幼兒期是人個(gè)性發(fā)展的起始期，在幼兒期對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性形成的影響，是最重要的，也是最容易的。而作為幼兒的父母親，始終陪伴幼兒成長(zhǎng)的人，對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展有著重大作用。我們往往著眼于母親的作用，但父親卻也是不可忽視的。