角色游戲是幼兒反映現(xiàn)實(shí)生活的一種形式，是幼兒按照自己的意愿進(jìn)行的一種活動(dòng)。既根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地反映周?chē)�現(xiàn)實(shí)生活，由幼兒自己確定游戲主題，構(gòu)思內(nèi)容，分配角色和確定規(guī)則，更多地發(fā)揮創(chuàng)造性的有趣的活動(dòng)。角色游戲是幼兒喜愛(ài)的一種活動(dòng)，也是極好的教育手段。因此，我們作為幼教工作者應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，從幼兒的興趣出發(fā)，更大效能地發(fā)揮游戲在幼兒教育中的作用。

　　一、在角色游戲中，可促進(jìn)幼兒想象力與思維能力的發(fā)展。

　　角色游戲是幼兒通過(guò)角色扮演，運(yùn)用創(chuàng)造力和想象力反映現(xiàn)實(shí)生活的一種形式，是幼兒按照自己的意愿進(jìn)行的一種活動(dòng)。游戲是具體象征性的，它以假想和想象為條件。在游戲中，幼兒常說(shuō)："你假裝是爸爸"，"我是老師"，在游戲中，幼兒展開(kāi)想象的翅膀在自己創(chuàng)造的世界中遨游。在角色游戲中，幼兒以一物代替另一物。例如，把積木當(dāng)作餅干，把椅子當(dāng)汽車(chē)，幼兒當(dāng)爸爸、當(dāng)老師、當(dāng)孩子等。幼兒能脫離真實(shí)情景和物體的直接信號(hào)刺激，進(jìn)入假設(shè)想象的世界。同時(shí)又能意識(shí)到真實(shí)的世界，這標(biāo)志著幼兒思維發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段。

　　二、在角色游戲中，能培養(yǎng)幼兒友好相處，共同合作的精神。

　　游戲是幼兒進(jìn)行社會(huì)交往的起點(diǎn)，未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。