目  錄

　　摘要2

　　關(guān)鍵詞:幼兒早期； 閱讀能力； 培養(yǎng)2

　　一、幼兒開展閱讀教學(xué)的意義2

　�。ㄒ唬╅喿x是幼兒獲取知識的重要途徑2

　�。ǘ�）閱讀是幼兒認(rèn)識社會的重要媒介2

　�。ㄈ�）閱讀是幼兒獲得人文修養(yǎng)的重要手段2

　　二、幼兒閱讀教學(xué)存在問題及原因分析3

　　（一）幼兒教師的閱讀教學(xué)觀不適應(yīng)新課標(biāo)要求3

　�。ǘ�）幼兒對閱讀學(xué)習(xí)興趣索然3

　　（三）幼兒課堂閱讀教學(xué)高耗低效3

　　三、幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)方法4

　�。ㄒ唬├首x法4

　　（二）觀察理解法5

　�。ㄈ�）討論交流法5

　�。ㄋ模┲v做結(jié)合法6

　�。ㄎ澹└腻e法7

　　（六）提高幼兒閱讀教學(xué)效率8

　　總結(jié)8

　　參考文獻(xiàn)10

　　摘要

　　幼兒早期是學(xué)習(xí)的天才,他們有著非常驚人的發(fā)展?jié)撃?但這種潛在能力的充分發(fā)展,取決于科學(xué)的方法和適宜的環(huán)境。兒童閱讀一直是家長及教育界關(guān)注的問題。本文主要探討了幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)，希望能對有關(guān)教育機(jī)構(gòu)帶來一定的幫助。

　　關(guān)鍵詞:幼兒早期； 閱讀能力； 培養(yǎng)

　　一、幼兒開展閱讀教學(xué)的意義

　　蘇霍姆林斯基認(rèn)為閱讀能力是"掌握知識的技能"，是幼兒成長的重要途徑。閱讀是幼兒成長的階梯，小幼兒閱讀教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，主要表現(xiàn)為以下三個方面：

　�。ㄒ唬╅喿x是幼兒獲取知識的重要途徑

　　閱讀是獲取知識的重要途徑，對幼兒來說，培養(yǎng)閱讀能力、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是積極主動地獲取豐富的科學(xué)文化知識的必要前提。幼兒的健康成長離不開閱讀活動，是在學(xué)習(xí)中獲得知識、培養(yǎng)性情、汲取營養(yǎng)和前進(jìn)的力量的重要途徑。閱讀是個體積極地獲取知識的學(xué)習(xí)過程，未完，請點(diǎn)擊下載完整部分