【內(nèi)容摘要】 幼兒園，作為基礎教育的一個重要組成部分，作為終身全面教育的一個奠基階段，它是實施環(huán)境教育的關鍵�！队變簣@教育指導綱要》中明確指出："在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為"。兒童是祖國的未來和希望，是未來環(huán)境的創(chuàng)造者和享有者，提高幼兒環(huán)境保護意識尤為重要。作為實施啟蒙教育的幼兒園，更有義不容辭的責任，我們應該從小教育孩子熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，培育他們與大自然和諧相處的環(huán)保意識。

　　【關鍵詞】幼兒   幼兒園教育   環(huán)保意識在環(huán)境問題日益嚴重的今天，環(huán)保教育的意義顯得更加深遠，能否在幼兒園開展環(huán)保教育，從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識，使他們長大成人后能自覺地履行保護環(huán)境的責任和義務是個具有深遠意義的問題。而孩子作為我們的希望，祖國的未來，從小培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的環(huán)保意識是非常重要的。環(huán)保教育的內(nèi)容很多很廣，大到高科技的內(nèi)容，小到節(jié)約一滴水及孩子行為習慣的培養(yǎng)，良好的行為習慣的形成將使人一生成長都受益非淺。然而我們?nèi)绾螌τ變哼M行環(huán)保教育呢？環(huán)保教育的內(nèi)容又如何開展呢？

　　一、營造環(huán)境教育的氛圍（一）生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設方面：人的生命太需要綠色了，孩子們更是如此。給孩子們一塊綠地，一個水池，一個花園，室外盡量開辟草坪、花園、菜地，利用自然角、動物角，讓幼兒親身體驗植樹、栽花、養(yǎng)草、種菜的樂趣，努力創(chuàng)設凈化、美化的育人環(huán)境，使他們萌發(fā)了愛護環(huán)境的感情。

　　（二）裝飾環(huán)境布置方面：可以在幼兒園的每個角落加以利用，設計有關環(huán)保的宣傳畫等，從而使幼兒在欣賞的過程中受到教育。在室外、樓梯間的墻壁、走廊等地方設計環(huán)保題材的壁畫等，在班內(nèi)張貼《愛護小樹苗》、《地球是我家》、《藍藍的海洋》等環(huán)保標語--通過用各種方法，來培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。班內(nèi)每個角落加以利用，宣傳有關環(huán)保的知識、宣傳世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、 地球日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容宣傳畫等，從而使幼兒在欣賞的過程中受到教育。又如在周圍多制作一些美麗的花、草、樹木，讓幼兒陶醉在美麗的大自然氛圍之中，產(chǎn)生熱愛之情。

　�。ㄈ�）文字環(huán)境布置：利用櫥窗及張貼標語，向家長宣傳環(huán)保知識、宣傳世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、臭氧日等環(huán)保節(jié)日的意義和內(nèi)容。

　　（四）語言、音樂環(huán)境布置方面：利用每周一次的小廣播也可起到較好的環(huán)保宣傳教育效果。通過室內(nèi)外的廣播，播放小鳥的聲音、動物的叫聲、環(huán)保歌曲、環(huán)保小故事等，與周圍的環(huán)境構(gòu)成一個立體空間環(huán)保教育網(wǎng)。

　　我們既然創(chuàng)設了環(huán)保教育環(huán)境，教師在課堂或日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育，就要充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，把環(huán)保教育融入幼兒園創(chuàng)設的環(huán)保教育環(huán)境之中，把環(huán)境布置作為環(huán)保教育的教具。如認知活動《自來水從哪里來？》，除了課堂教育外，還可帶幼兒觀看錄象，講述江河的水如何進入大水池，進入自來水廠，進入水塔和千家萬戶的遷移過程，直接觀看，使幼兒印象更加深刻。又如帶幼兒在餐后、課間休息等時間，參觀生態(tài)環(huán)境方面的布置讓幼兒更多接觸自然界的各種生物，讓他們了解自然界各種生物的互存關系。

　　二、從幼兒玩水抓起在幼兒園開展環(huán)保教育，還要采取讓幼兒易懂、易做的方式，必須立足于幼兒的生活實際，從一些小事著手，由小及大，由近到遠，開闊幼兒的眼界，從而達到教育的目的。玩水可以說是幼兒喜歡的一種活動：喝水時他們看見一只螞蟻或小蟲就用水去淋它；看見地上有小坑，他們會往里面灌水，看見下水道口他們會往里倒水，看看水是怎樣流走的。洗手時，他們用手指堵住水龍頭口，讓水花四濺，他們樂得哈哈大笑，或者把水龍頭開得大大的，自來水嘩嘩地流，一會兒水池就滿了，他們的手在里面劃來劃去，真是好玩極了。他們怎么會想到這是在浪費水資源？為了使幼兒不浪費水，我開展了主題活動"節(jié)約用水"。通過繪畫活動："設計節(jié)約用水標記"，貼在水龍頭旁，提醒幼兒隨時擰緊水龍頭；并開展"地球上的水會用完嗎?"的討論活動，并請幼兒從地球儀上找出世界上有水的地帶，讓他們了解海水和淡水的區(qū)別，從而讓幼兒明白地球上淡水資源的匱乏，以此達到教育幼兒節(jié)約用水的目的……點擊下載