摘 要：

　　《幼兒園指導綱要指出》："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。"也就是說，兒童的安全是一些發(fā)展的障礙，影響了幼兒園及幼兒的發(fā)展。只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展�！毒V要》之所以將安全問題放在幼兒園工作的首位，不外乎兩方面的原因：首先人身是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差則談不上人的發(fā)展或良好發(fā)展。其次最近幾年幼兒園不安全事件屢屢發(fā)生，意外的傷害已經(jīng)影響幼兒的身心發(fā)展，也影響了家長的一些觀念，讓一部分的家長不信任幼兒園等，這一切都將影響幼兒的教育，甚至幼兒教育事業(yè)前進的步伐。因此，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識，改善家長觀念，完善幼兒園安全工作成為一種必要。

　　關(guān)鍵詞:安全管理；幼兒意識；安全教育；一、幼兒園開展安全教育的目標和要求：

　　《剛要》中指出幼兒安全的重要性，這就指明了安全保護在幼兒園工作中的地位。其中讓幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護好自己是《綱要》在教育中提出的總目標之一。幼兒生長發(fā)育迅速，但還不完善，可塑性強，自我保護意識弱。因此，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自護能力是幼兒園健康的根本保證，下面筆者根據(jù)不同的年齡階段提出了一下的幼兒安全教育目標：

　　1、小班：

　�。�1）不遠離成人，不要陌生人的東西，不跟陌生的人走。

　�。�2）不接觸危險物品，不去危險的地方。

　�。�3）懂得玩大型器械的方法與規(guī)則，上下樓梯時靠右行，不擁擠。

　�。�4）不亂吃東西，不將異物放入口、耳、鼻中。

　　（5）身體不舒服時能主動告訴成人，有打針吃藥能治病防病的意識。

　　2、中班：

　�。�1）知道自己的幼兒園，爸爸媽媽的姓名，家中的電話號碼，住址，與家人走散時懂得找民警幫助。

　�。�2）不完危險的游戲，注意保護自己不受傷害，遇到危險時知道躲避和求助。

　�。�3）不吃不清潔食品，知道保護自己的身體器官。

　�。�4）配合成人治病和防病。

　　3、大班:

　�。�1）認識常見的安全標志，知道遇到危險時簡單的自救方法。

　　（2）初步了解自己身體各部分的功能，知道簡單的保護方法。

　　（3）了解簡單的防病知識，通過衛(wèi)生運動來增強自己的體質(zhì)。

　　二、盡管以上的安全教育目標在人們的意識里存在，但是在當今幼兒的安全意識教育中仍然存在很多的問題：

　　現(xiàn)在的家庭教育中有很多家庭都存在一種弊端：如，父母總是習慣于擔負起幼兒安全的責任。有很多的家長或者長輩總是不厭其煩的告訴孩子："這樣很危險你不能做"，而孩子本身很少關(guān)心自己的問題，孩子總覺得有大人在什么都不用管。如果這樣讓孩子形成了習慣，自己分不清什么是安全不安全，什么是危險，那么家長和教師再嚴密的保護也不能保證萬無一失。筆者認為家長和教師既不能時時刻刻地跟在孩子的后面也不能因為怕出事而限制孩子的行為。其實千百般照顧，不如自護。家長和教師不僅有保護幼兒安全的責任，同時也要培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　所謂安全意識：是指幼兒對安全只是的掌握及保證自身安全的基本行為的認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。為什么要加強幼兒的安全意識呢？筆者認為有這幾個方面：

　　1、為了達到《綱要》中幼兒安全教育目標，提高幼兒的自護能力。

　　2、（1）《學前兒童衛(wèi)生學》中指出幼兒處在生長發(fā)育的過程中，身體的各種機能水平較差。3～6歲兒童身心處于明顯的未成熟階段，運動水平較低，協(xié)調(diào)性差。

　�。�2）幼兒安全知識存在空白區(qū)，缺乏一定的防范能力。由于缺乏生活經(jīng)驗，幼兒對自己行為將會產(chǎn)生的后果無法預見。如有的幼兒在滑梯上推小朋友；有的小朋友不顧翹翹板另一端的小朋友，自己突然走開等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。

　�。�3）幼兒好奇心強，對周圍事物都非常感興趣。但他們又缺少生活經(jīng)驗，他們不知道什么是安全，什么是危險，因此容易發(fā)生意外事故。

　�。�4）家長的過分包辦，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。當前的獨生子女，在家里有很大一部分都是小公主，小少爺型的，飯來張口，衣來伸手。另外，孩子入園后，由于幼兒園人數(shù)較多，教師有可能照顧不全或工作疏忽，導致幼兒園事故時有發(fā)生。

　　三、幼兒園的安全管理除了培養(yǎng)幼兒的安全意識外還有很都重要的方面，解決幼兒園安全管理中存在的問題，筆者有以下建議：

　�。ㄒ唬┙�立安全領(lǐng)導機構(gòu)，促進幼兒園安全管理工作落實到位。

　　首先成立一支由園長親自牽頭擔任組長、后勤主任、保健醫(yī)生、炊事員各班班長為成員的安全領(lǐng)導小組。園長作為幼兒園安全工作的首要負責人，要根據(jù)幼兒園的總體部署抓好各項安全工作的落實。讓各個成員從各自的工作層面，以檢查發(fā)現(xiàn)，督促為重點展開工作。在安全管理上形成層層有人管，級級有落實，事事有人負責的良好局面。