摘要：民辦幼兒園在我國的學前教育中占據(jù)相當大的比重，對我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大的貢獻。但民辦幼兒園有著特殊的背景和生存條件，競爭非常激烈。我園與時俱進、大膽創(chuàng)新，采用新型的教育教學管理機制，完善教育管理系統(tǒng)和教育評價體系，創(chuàng)新教育管理制度，努力提高教育教學質(zhì)量，以適應社會形勢發(fā)展的需要。

　　關鍵詞：教育教學管理   創(chuàng)新   民辦幼兒園    機制自二十世紀90年代以來，在社會需求的催化下，各地民辦幼兒園風起云涌，呈現(xiàn)出一派繁榮的景象，成為推動學前教育事業(yè)健康發(fā)展不可缺少的力量。民辦幼兒園的興起，有著特殊的背景和生存條件。一方面，國家積極鼓勵興辦民辦幼兒園，為其創(chuàng)辦和發(fā)展創(chuàng)造寬松的政策環(huán)境。另一方面，民辦幼兒園又面臨著激勵的競爭，這些競爭，歸根結底是生源的競爭。第一，是與公立幼兒園的競爭。公立幼兒園不僅在數(shù)量、辦園經(jīng)驗，還是在抗風險能力上都比民辦幼兒園有明顯的優(yōu)勢。第二，是民辦幼兒園之間的競爭�！睹褶k教育促進法》允許民辦教育機構的投資人取得合理回報，保障民辦幼兒園師生和公辦幼兒園師生享有同等的地位和權益，吸引更多的人投資興辦民辦幼兒園，但教育市場上的生源卻是有限的，而且由于我國人口政策和生育政策的原因，生源出現(xiàn)逐年遞減的趨勢，這導致民辦幼兒園對適齡生源的爭奪更加激勵。如何從整體的角度，對其發(fā)展進行科學的謀劃，走一條可持續(xù)發(fā)展之路，是每一所民辦幼兒園所必須認真對待的問題。

　　我園始終堅持以《幼兒園教育指導綱要》為主線，大膽創(chuàng)新，采用新型的教育教學管理機制，有效調(diào)動教與學兩個方面的積極性、創(chuàng)造性，突出幼兒的主體作用和教師的主導體用，突出管理規(guī)范化、制度化、民主化要求，使幼兒園一直朝著健康、穩(wěn)步的方向發(fā)展。

　　一、完善教育教學管理系統(tǒng)，形成有效組織保障教育管理是教育行政人員與管理人員遵照一定的教育方針，利用各種管理手段，通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各方面教育人員的活動，高效高質(zhì)地完成國家下達的教育任務，實現(xiàn)國家所規(guī)定的培養(yǎng)目標，從而達到教育促進社會發(fā)展所進行的各種一般職能活動。我園致力于完善教育教學工作決策、執(zhí)行、監(jiān)控和信息反饋系統(tǒng)，構建結構完整、環(huán)環(huán)相扣、體現(xiàn)整體優(yōu)化的教學管理工作"回路"。一是完善教學工作決策子系統(tǒng)：形成由園長、副園長組成的教學工作決策中心，制定年度工作計劃，研究和決定教學工作中的重大問題。二是完善教學工作執(zhí)行子系統(tǒng)：教科室、各教研組和各班是教學管理職能部門和決策執(zhí)行機構。三是完善教學工作監(jiān)控子系統(tǒng)：通過目標、人員、制度監(jiān)控及考核評估，形成立體化的監(jiān)控體系，由教學工作"末端檢驗或隨機性檢查"轉(zhuǎn)為"教學全過程控制與檢查"。四是完善教學工作信息反饋子系統(tǒng)：建立由行政后勤、家長委員會、膳食管委會組成的督導員隊伍，對教師的工作進行監(jiān)督評價，提出意見和改進措施。在教育教學管理系統(tǒng)建設中，注重發(fā)揮各子系統(tǒng)之間的有機聯(lián)系、協(xié)調(diào)互動，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能。

　　二、創(chuàng)新教育教學管理制度，形成彈性管理模式創(chuàng)新教育教學管理的目標之一就是從傳統(tǒng)的管理制度向現(xiàn)代化的、先進的、科學的管理制度轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)制度創(chuàng)新，真正實現(xiàn)由管理者本位向幼兒本位轉(zhuǎn)變。

　�。ㄒ唬┤粘＝虒W管理--以細節(jié)求大局，以穩(wěn)定求發(fā)展日常教學管理工作煩瑣而復雜，在運作過程中，一是要求教師加強自律性；二是制定出一套細致入微行之有效的管理辦法。園務會經(jīng)過認真的分析研究，出臺了一套具體、明確、有意義的教育教學計劃，并且嚴格的落實到了實處。

　　1、安排教研時間，加強教學檢查我們合理安排教研時間，加大教研管理力度，規(guī)定每周三晚上是全體教師教研活動時間，同時要求年級組每月至少二次教研活動。教研活動的內(nèi)容主要有：（1）學習探討《綱要》，結合實際掌握先進的教育理論。（2）針對教學中發(fā)現(xiàn)的問題和不足進行改進和調(diào)整；（3）針對不同時期出現(xiàn)的普遍性問題，以討論的方式進行座談；（4）主題活動的預設和開展，主題墻的創(chuàng)設，主題活動的反思。為了更嚴謹有效的做好日常教學管理，幼兒園領導實行定期與隨機相結合的方法對班級的各項教育活動資料，進行精細的檢查、有力的督促，有目的性的參與到各班級的教研活動中，提供有價值的教學建議。

　　2、添置教學設施，創(chuàng)設教學環(huán)境幼兒園每年都要購買大量圖書、音像資料、教玩具，去年又添置了多媒體設備。今年開學初，幼兒園又為每個班配置了VCD和錄音機，使幼兒教學生活環(huán)境有了很大的變化。環(huán)境創(chuàng)設要求結合教學主題、節(jié)日等進行及時調(diào)整與更換，與此同時，園領導給以相應的檢查與指導。

　�。ǘ�）教師培訓管理--以培訓提素質(zhì)，以素質(zhì)創(chuàng)業(yè)績"國家興衰系于教育，教育成效在于教師。"幼兒園要提高教育教學質(zhì)量，關鍵是有一支高素質(zhì)的教師隊伍。為提升教師整體素質(zhì)，我園積極鼓勵、支持教師提高專業(yè)學歷，為教師提供參加各級各類學習培訓機會，并加強園本培訓，制定了教師培訓計劃，使教師培訓有針對性、有步驟的開展。