摘要：一個舞蹈的看頭在于它的技巧性和表達(dá)性！你能否排出好的舞蹈，要看你所跳的動作能不能讓觀眾明白你舞蹈的主題是什么！能不能讓觀眾被你

　　的意境所感染！

　　關(guān)鍵詞：音樂、舞蹈、構(gòu)思、編排、構(gòu)圖、素材

　　前言：

　　一個舞蹈的成功與否也在于排舞！要編好舞蹈，一是來自生活動作的提煉，二是來自中外古今的"舞蹈素材"。所謂"素材"就是創(chuàng)作的材料。要使它成為作品中的"舞蹈語言"，就必須根據(jù)內(nèi)容、人物的需要去提煉雕琢，而不能生搬硬套。

　　那如何著手編排兒童舞蹈呢？下面本人就從以下四方面談?wù)勛约涸谝魳方?/p>

　　學(xué)工作中如何著手編排兒童舞蹈的。

　　一、深入生活

　　兒童舞蹈主要來源于他們的生活，而又高于他們的生活。我們要張開全身的感覺器官，投入到兒童生活里去，和他們學(xué)習(xí)、游戲等，用敏銳的眼光去洞察、研究孩子們美麗的內(nèi)心世界，了解他們的思想、感情、動作、姿勢等，從中選擇具有兒童特點(diǎn)的有代表性的動作，進(jìn)行提煉，加工和美化，利用短小精練、形象鮮明、主題突出等特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，這便能創(chuàng)遍出豐富多彩的兒童舞蹈來。兒童活潑好動，在他們?nèi)粘Ｉ�活中伴有大量無意識狀態(tài)下的動作。諸如： 眨眼、聳肩、晃腦袋、扭屁股等。在與同伴進(jìn)行游戲時，開始是興高采烈，當(dāng)利益沖突、意見不一時，就會轉(zhuǎn)身撅嘴，見同伴不理睬，想主動講和，偏偏又拉不下臉，這時就會兩個偷偷對望，當(dāng)目光交會在一起時，又"噗嗤"一笑， 就又冰釋前嫌。捕捉這些孩子天真幼稚的形態(tài)舉止， 圍繞舞蹈的主題和兒童喜聞樂見的藝術(shù)形象 ，從中提煉出通俗易懂的舞蹈動作形態(tài)，必然童趣洋溢，易于展現(xiàn)幼兒純真、活潑、可愛的一面。孩子們模仿這些具有本體特征的形體動作，自然貼切、興趣濃厚 ，

　　非常投入。

　　二、精心構(gòu)思

　　一個舞蹈的看頭在于它的技巧性和表達(dá)性！你能否排出好的舞蹈，要看你所跳的動作能不能讓觀眾明白你舞蹈的主題是什么！能不能讓觀眾被你的意境所

　　感染！

　　構(gòu)思是編舞者還沒有進(jìn)入舞蹈動作編排之前，對兒童生活素材進(jìn)行藝術(shù)地、科學(xué)地高度概括的過程。編舞者如果被兒童生活中的某些事物、游戲，某些具體的動作所激發(fā)感染，或從一首歌曲、一幅畫、一個故事情節(jié)中受到啟發(fā)，產(chǎn)生對編舞的濃厚興趣，或產(chǎn)生了對主題情節(jié)、結(jié)構(gòu)的一些具體設(shè)想，這時就可通過這些設(shè)想進(jìn)行文學(xué)構(gòu)思。有一次，我從一些畫面中受到啟發(fā)，創(chuàng)作了舞蹈《軍民一家親》，那是講2008年雪災(zāi)的時候，電視播放了一些官兵救人的感動場面，那些畫面深深地吸引了我，產(chǎn)生了創(chuàng)作沖動，于是試遍了舞蹈《軍民一家親》。后來，這舞蹈的演出收到了較為滿意的效果。這就說明，構(gòu)思是作品成敗的關(guān)鍵，又如舞蹈《好日子》，怎樣才能夠跳出中國民俗特色呢? 即使教師設(shè)計出生動活潑的動作 ，讓孩子模仿 ，那種感覺也是只能意會不能言傳的呀。突然，一個念頭轉(zhuǎn)上心頭， 為何不制作一些諸如鎖吶、鑼、鈸之類的中國典型樂器道具， 讓幼兒"吹吹打打"的玩一個抬新娘游戲 ，再讓"新娘"蓋上紅頭巾，那不就是生動形象的民族色彩嗎? 這比平平常常的空手表演強(qiáng)多了。果然幼兒看到了這些道具 ，都愛不釋手的拿在手上左瞧右看， 這時候教孩子們學(xué)動作，自然就水到渠成了。果不然，這個節(jié)目在"六·一"晚會上轟動不已，掀起了晚會的陣陣高潮呢。

　　三、精選歌曲。

　　有了構(gòu)思之后，便需要找音樂了。音樂是舞蹈的靈魂，兒童舞蹈音樂也同樣很重要。一個舞蹈創(chuàng)作是否成功，音樂占有很大的比重。一首好的兒童音樂，其旋律流暢、形象生動、節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈，將有利于兒童對舞蹈形象情感的表達(dá)與抒

　　發(fā)。因此編舞時選曲一定要選擇能從音樂中獲得感受和啟發(fā)的曲子。

　　四、編排舞蹈。

　　可以說，前面幾方面都屬于準(zhǔn)備階段，而編排舞蹈則是最后一個又是最重要

　　的一個環(huán)節(jié)，只有著力抓好這個環(huán)節(jié)，才會有好的作品誕生。

　　前幾年在參加區(qū)組織的中小學(xué)音樂舞蹈培訓(xùn)時，培訓(xùn)舞蹈的老師告訴我

　　們動作組合要編排得生動、流暢、感人，應(yīng)注意下面幾個方面：

　　1、要安排好結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)是作品內(nèi)部的組織形式，舞蹈作品主要有A、B式（由快到慢或由慢到快），A、B、A式（快到慢到快，慢到快到慢）。還有兒童話劇等，無論怎樣的結(jié)構(gòu)，都必須精心安排好開頭、發(fā)展、結(jié)尾幾個部分。一個好的開頭，能把孩子們的興趣和注意力很快吸引到舞蹈的情景中來，發(fā)展部分是兒童舞蹈的精華，主題的展現(xiàn)、故事的敘述都在這部分，結(jié)尾部分也很重要，

　　一個好的結(jié)尾往往給孩子們留下難忘的印象，能喚起他們的種種聯(lián)想。

　　2、要設(shè)計和組織動作。舞蹈動作是構(gòu)成舞蹈藝術(shù)的基本元素。兒童舞蹈的動作，應(yīng)該是從他們的生活中來，是表達(dá)兒童情感的語言。而動作不能太難、太

　　雜，要捕捉一個生動有趣的形象動作，使其突出主題。

　　3、要安排好隊(duì)形和畫面的變化。作為兒童舞蹈的構(gòu)圖，隊(duì)形的變化不能太復(fù)雜，力求簡單明了，易學(xué)易記，但又不能太單調(diào)、死板，而應(yīng)該顯得生動、形象。舞蹈是一門整體藝術(shù)，常常是以整齊的隊(duì)形統(tǒng)一動作來進(jìn)行排練或演出的。所以兒童舞蹈教學(xué)的隊(duì)形變化簡單明顯。無論表演舞還是娛樂性的集體舞，都不宜太繁瑣、復(fù)雜。如果有一個孩子不認(rèn)真，動作不協(xié)調(diào)，就會影響甚至破壞畫面的美感，如一個順時針大圓圈內(nèi)再加一個逆時針小圈，或橫線前進(jìn)、豎線推進(jìn)等都是少兒可以接受的，盡量少用那些歪、斜等不規(guī)則的對形。在角色的安排與變化上應(yīng)簡單好記、角色單一，故事情節(jié)與人物不宜太多，使舞蹈隊(duì)形既豐富明了