摘要：

　　信息技術(shù)革命是一次席卷全球的浪潮，人類已經(jīng)進(jìn)入信息化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的社會，交互式電子白板技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于幼兒園的教育活動中。但是，教育契機(jī)更多的存在于幼兒的一日活動中的各個環(huán)節(jié)，他們在幼兒園生活中會出現(xiàn)各種各樣的問題，我們應(yīng)該抓住每一個機(jī)會，充分利用白板教學(xué)直觀、快捷、生動、可操作性的優(yōu)勢，來完善教育活動。

　　關(guān)鍵字：白板技術(shù)、幼兒園一日活動信息技術(shù)革命是一次席卷全球的浪潮，人類已經(jīng)進(jìn)入信息化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的社會，短短幾年的時間，電腦已普及至每個家庭，成為人類的好幫手。我們通常在教學(xué)活動中能較多地使用現(xiàn)代化教育手段，能有效地提高幼兒參與活動的積極性，也使我們更好地完成教育教學(xué)目標(biāo)。但是，教育契機(jī)更多的存在于幼兒的一日活動中的各個環(huán)節(jié)，他們在幼兒園生活中會出現(xiàn)各種各樣的問題，我們應(yīng)該抓住每一個機(jī)會，充分利用白板教學(xué)直觀、快捷、生動、可操作性的優(yōu)勢，來完善教育活動。

　　一、 在教學(xué)活動中科學(xué)地，有創(chuàng)造性地運(yùn)用白班技術(shù)。

　　教學(xué)活動是我們實現(xiàn)教育目標(biāo)的一個重要途徑，利用電子白板技術(shù)與課程整合，有效地促進(jìn)教育教學(xué)。一方面，白板課件將文字、圖片、聲音、動畫等多媒體組織起來，更具有動感和趣味性，能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；另一方面它又具有直觀演示、人機(jī)交互、實時操作等多種形式，能充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動性，提高了教學(xué)效率。例如，在開展語言活動“十月里的第一天”時，我進(jìn)行了一個延伸活動，為了能更了解我們的祖國，給予孩子更具體、更形象的東西從而了解祖國，激發(fā)愛國情感。我收集了“天安門、長城、黃河、東方明珠”等圖片讓幼兒欣賞，拉近了孩子們與這些事物的距離，并通過觀看圖片，可以激發(fā)幼兒回憶、思考，用語言表達(dá)自己的所見所聞，增加幼兒美的感受。我從美的情感教育入手，從網(wǎng)絡(luò)上找到了許多祖國壯麗山河的圖片，配上輕柔緩和的音樂，介紹著一幅幅的畫面，伴隨著優(yōu)美、悠揚(yáng)的音樂旋律和聲情并茂的講解，出現(xiàn)在小朋友的眼前，“世界最大、最古老的、依山起伏、氣勢雄偉的萬里城；雄偉壯觀、氣勢磅礴的天安門；滔滔不絕、綿延流長的黃河”等等，設(shè)置一些特殊的翻頁效果，使整個播放過程顯得更加的自然和諧。通過觀看圖片，可以促使幼兒思維活躍，用語言表達(dá)自己的所見所聞，激發(fā)愛國的情感，美的情感油然而生。在安全教育第一課這個活動中，幼兒沒有接觸過火災(zāi)，離開了生活實踐和有關(guān)的知識經(jīng)驗，孩子不可能憑空亂想出來，理解起來也有困難。我從網(wǎng)上下載了消防演習(xí)的教學(xué)視頻，把視頻進(jìn)行剪輯，穿插運(yùn)用到活動的每個環(huán)節(jié)，通過白板課件的形式傳達(dá)給幼兒。在美術(shù)活動中我還從網(wǎng)上下載了一些輕柔溫馨的音樂，如班得瑞的《安妮的仙境》、《奧里諾科之夢》等。在隨著這些輕音樂作畫時，幼兒在創(chuàng)作的時候更加地安靜，注意力也更集中。

　　二、通過白板技術(shù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　《綱要》指出：我們要讓幼兒知道必要的安全保健常識。刷牙是我們每天都要做的事情，對于5、6歲的孩子來說并不是難事，但要想真正地把牙齒刷干凈也不是一件容易的事。糖果對于幼兒的誘惑力比較大，我們班的孩子也不例外。于是，我在網(wǎng)上搜索了有關(guān)牙齒的白板，利用午餐前的過渡環(huán)節(jié)讓幼兒觀看�？ㄍㄐ蜗蟮难例X寶寶生動、可愛，一出現(xiàn)就牢牢地抓住了孩子們的目光，同時與幼兒互動。通過觀看課件，幼兒了解了牙齒的作用和保護(hù)牙齒的重要性。還有一些孩子有挑食的習(xí)慣，體質(zhì)不好，很容易生病，于是我就收集了一些有關(guān)食物營養(yǎng)的素材，讓幼兒觀看。我發(fā)現(xiàn)幼兒觀看后，挑食的現(xiàn)象有了明顯的好轉(zhuǎn)，小朋友還特意跑來對我說：“老師，什么菜都要嘗一嘗，多吃飯菜多睡覺才會長大。”聽了孩子的話我更加體會到白板教學(xué)的魅力。 又如：在傳染病多發(fā)季節(jié)，要讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些預(yù)防傳染病的方法，于是我又制作了一個《傳染病預(yù)防》的白板課件。幼兒觀看課件后討論學(xué)習(xí)正確的預(yù)防好辦法，發(fā)現(xiàn)幼兒不但知道了預(yù)防好辦法還附注于行動了，可以說事半功倍。

　　除了以上所說的，我們還可以利用生活中自己攝制的影像資料來教育孩子，將當(dāng)場生成的內(nèi)容提煉，讓孩子積累一些日常生活經(jīng)驗。

　　三、 利用白板技術(shù)豐富幼兒的區(qū)域活動。

　　游戲是兒童的天性，也是幼兒獲取知識經(jīng)驗的一個重要途徑。在幼兒的一日生活中，孩子們最感興趣的就是在區(qū)域性活動了。我也利用這個機(jī)會充分發(fā)揮白板教學(xué)的優(yōu)勢。

　　升入中班，幼兒的求知欲和探索欲明顯增強(qiáng)，他們總是喜歡圍著老師問為什么。在“我長大了”這個主題活動中，幼兒對于幫助他人特別的感興趣，除了在教學(xué)活動中常常提到如何幫助爸爸媽媽、長輩做事情，他們還從家里帶來了一些有關(guān)提倡做個乖寶寶的書。在區(qū)域活動時，三五成群地圍在一起一邊看書一邊討論。為了繼續(xù)挖掘更深的情感，也為了豐富幼兒的知識經(jīng)驗，我從網(wǎng)上下載了有關(guān)幫助他人的視頻、圖片制作了白板課件，感受幫助他人，自己也很快樂。

　　在指導(dǎo)美工區(qū)時，我打破以往老師講解示范或者用圖示等陳舊方法，我自己拍攝了一些手工制作的視頻還從網(wǎng)上下載了一些折紙的課件，圖文并茂的形式引起了幼兒濃厚的興趣，并且通過這些活動提高了孩子的動手操作能力，手眼協(xié)調(diào)能力及審美能力。