三、減少游戲活動的干預，讓幼兒成為游戲的主人游戲是幼兒自主性的活動，而不是教師強加的被動性的活動.因此幼兒在游戲過程中應該擁有絕對的權(quán)利，他們有權(quán)決定游戲中的一切，諸如游戲的主題、玩具、材料都要以幼兒的需要和興趣為出發(fā)點；游戲的情節(jié)、內(nèi)容應該是幼兒自己經(jīng)驗的再現(xiàn)；游戲中的規(guī)則是根據(jù)幼兒的游戲需要確定的，而不是外界強加的，這樣幼兒才愿意遵守；游戲中只有讓幼兒根據(jù)自己的愿望和想法與玩具材料發(fā)生互動，才能使活動的方式方法較有靈活性，才有可能使幼兒真正產(chǎn)生興趣和自主體驗，才能使幼兒以自己的方式將外部經(jīng)驗內(nèi)化成自己的經(jīng)驗。只有當幼兒在游戲中成為主人、擁有主體地位時，他們才能真正在游戲中體驗到快樂。若是剝奪了幼兒在游戲中的主體地位，忽視了幼兒在游戲中的主動性，讓幼兒按照教師設(shè)計的游戲思路進行， 就會極大地挫傷幼兒游戲的主動性、積極性，他們就只能成為一個模仿者， 無法體驗到游戲的樂趣。 因此， 在游戲活動中，教師要充分尊重幼兒的愿望，讓幼兒主動控制活動過程，自主決定活動的方式方法，而不是按教師規(guī)定的或演示的方式方法來操作。

　　參考文獻：

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