內(nèi)容提要：我們學(xué)校都是大班額，每個(gè)班平均下來都是八十多個(gè)學(xué)生，有的班級甚至達(dá)到過九十人，這對我們教師來說都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，小學(xué)信息技術(shù)課又是一門小科目，學(xué)生本身也不重視，難以進(jìn)行課堂教學(xué)組織。如何提高信息技術(shù)課堂中的教學(xué)效率是我首先要做的事情，如何去做，我著重從四方面入手：首先是樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。其次是師生關(guān)系民主化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，使學(xué)生在和諧民主的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生與教師合作學(xué)習(xí)的欲望。再次是以任務(wù)促教學(xué)，做到"寓教于樂"。最后是及時(shí)評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在教師的贊語和鼓勵(lì)中，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

　　淺談如何在大班額教學(xué)中提高信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率

　　內(nèi)容摘要：我們學(xué)校都是大班額，每個(gè)班平均下來都是八十多個(gè)學(xué)生，這對我們教師來說都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，小學(xué)信息技術(shù)課又是一門小科目，學(xué)生本身也不太重視，難以進(jìn)行課堂教學(xué)組織。如何提高信息技術(shù)課堂中的教學(xué)效率是我首先要做的事情，如何去做，我著重從四方面入手：首先是樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。其次是師生關(guān)系民主化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望，使學(xué)生在和諧民主的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生與教師合作學(xué)習(xí)的欲望。再次是以任務(wù)促教學(xué)，做到"寓教于樂"。最后是及時(shí)評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，在教師的贊語和鼓勵(lì)中，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。

　　我們學(xué)校班級人數(shù)眾多，每個(gè)班人數(shù)都達(dá)到了八十多人,小學(xué)信息技術(shù)又是一門小科目，加上小學(xué)生天性好動，這對于我們信息技術(shù)教學(xué)來說，如何進(jìn)行大班額課堂教學(xué)組織就是一個(gè)大難題。如何提高信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率是我首先要考慮并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)的一件事情�，F(xiàn)把我在多年來在實(shí)踐中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家交流如下：

　　一、首先，紀(jì)律是上好課的保證

　　一線教師最清楚紀(jì)律的重要性，尤其是在大班額教學(xué)中更為突出。紀(jì)律是上好課的保證，沒有好的課堂紀(jì)律，老師很難完成一堂課的教學(xué)任務(wù)。亂哄哄的課堂上就是想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒法學(xué)好，何況不想學(xué)、不守紀(jì)的學(xué)生。大班額紀(jì)律影響更大，人多不好管理，八十幾人的大班一人小聲說一句，也是哄聲一片，教師怎能上好課。

　　要想課堂上有良好的紀(jì)律，每學(xué)期的前幾節(jié)很重要，要在這前幾節(jié)中要學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，這幾課寧可課不上，也要把紀(jì)律抓好，要讓學(xué)生認(rèn)識課堂上必須要有一個(gè)良好的上課環(huán)境。我的作法就是課前學(xué)生在門口站隊(duì)，有專門的學(xué)生進(jìn)行整隊(duì)，全部學(xué)生安靜下來了，也就是要讓學(xué)生意思到現(xiàn)在要上課了，只有安靜下來才能上課，然后安靜進(jìn)入機(jī)房。在課堂上，我將男女學(xué)生根據(jù)座位進(jìn)行分組，每個(gè)小組成員不能太多，一般不超過15個(gè)人，每個(gè)小組安排一個(gè)小組長，在教師講課期間要保持絕對的安靜，如果那個(gè)小組有說話的聲音，小組長帶領(lǐng)本小組人員到教室外進(jìn)行整隊(duì)，整好隊(duì)保持安靜后方可允許再次進(jìn)入機(jī)房。在上機(jī)實(shí)踐期間，為了能讓學(xué)生更好的交流，允許小組間進(jìn)行小聲交流，但如果交流聲音過大，小組長負(fù)責(zé)進(jìn)行提醒本小組成員。這樣課堂紀(jì)律好，教師也能教的順手，學(xué)生也能學(xué)到東西，學(xué)到了東西，學(xué)生就樂意學(xué)，形成一種良性循環(huán)。

　　還有抓紀(jì)律，不能只抓課堂上，平時(shí)點(diǎn)滴不抓，到課上，喊破了喉嚨，也不一定能起啥效果；況且，課上抓紀(jì)律，現(xiàn)場氛圍被破壞，教學(xué)效果自然打折。抓紀(jì)律，要將平時(shí)點(diǎn)滴抓在手里。

　　其次還要做好以下幾個(gè)方面的工作：（1）座位巧安排。大班額座位的安排不是小事，它能直接影響到課堂紀(jì)律。要注意把守紀(jì)與不守紀(jì)的搭配座位，進(jìn)而考慮到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，盡量能把學(xué)習(xí)好的與學(xué)習(xí)差的放在一起，以便開展合作探討與互助學(xué)習(xí)活動。（2）行動聽指揮。這就要求教師平時(shí)訓(xùn)練有素。如，學(xué)生回答問題或質(zhì)疑問難時(shí)一定要養(yǎng)成舉手的習(xí)慣，大班不像小班，大班人多勢眾容易生亂。

　　二、師生關(guān)系民主化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望

　　俗話說得好："親其師而信其道。"這么大班額的一個(gè)班級，我作為教師首先尊重、信任班級里的每一位學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。尤其是學(xué)困生，在課堂上就要重視他們，對他們多加鼓勵(lì)，建立和諧民主的教學(xué)氛圍，及時(shí)幫助他們，使他們有對信息技術(shù)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。其次我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，特別是一些學(xué)困生，在課堂上回答的即使是最簡單、最基礎(chǔ)的問題，我也不忘及時(shí)用熱情的贊語或用親切的眼神、和藹的態(tài)度等來縮短師生之間的差距，使學(xué)生獲得精神上的滿足，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信心和興趣。教師精深淵博的學(xué)科知識，嫻熟的操作技巧也能博得學(xué)生的信任和喜愛。在教學(xué)中，我常常會在學(xué)生面前不經(jīng)意的表現(xiàn)一下自己計(jì)算機(jī)上操作技巧。如在教四年級學(xué)習(xí)畫圖時(shí)，我有時(shí)會先演示一下如何畫，學(xué)生在看到教師畫的非�？�，而且畫的非常好的時(shí)候，學(xué)生常常會發(fā)出"嘖嘖"的稱贊聲和報(bào)以熱烈的掌聲，學(xué)生也會產(chǎn)生自己也要畫這么好的欲望，這樣學(xué)生在自己練習(xí)畫時(shí)，就會非常用心。

　　三、以任務(wù)促教學(xué)

　　貪玩是每個(gè)孩子的天性，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)都普及到每個(gè)家庭中，但是由于家庭和社會的影響，計(jì)算機(jī)在孩子們的心中就相當(dāng)一臺游戲機(jī)，孩子對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識和了解都是關(guān)于如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行娛樂和游戲，學(xué)生在課堂上最想做的事就是玩，那么在課堂上要想讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有時(shí)也需要一定的方法。本著"寓教于樂"的理念，我在課堂上采用的方法主要以"任務(wù)驅(qū)動法"為主。每一堂課都有每一堂課的教學(xué)任務(wù)，目標(biāo)要求。那么針對這些教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容，我會為學(xué)生布置練習(xí)任務(wù)。比如四年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是"畫圖"。我會在課堂上針對這節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容和練習(xí)工具讓學(xué)生來完成一幅畫，學(xué)生完成這幅畫后舉手讓我進(jìn)行檢查，我根據(jù)學(xué)生完成的情況進(jìn)行打分，不合格者指出其中不足的地方，讓學(xué)生進(jìn)行改正。四年級上學(xué)期學(xué)生在做完這些任務(wù)的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行玩一些益智小游戲，如：推箱子，字母打地鼠，練習(xí)英語單詞的游戲"青蛙過河"等。這樣學(xué)生學(xué)到了內(nèi)容，又滿足玩的心理需求，學(xué)生養(yǎng)成了這種學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會在以后的課堂上先練習(xí)做好，然后再去玩。積極的調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。