6、培養(yǎng)幼兒的交往能力

　　民間棋不受年齡的限制，它不僅是小孩們的游戲，也是成人們的娛樂(lè)方式。在鄉(xiāng)村，不難看到成人和小孩對(duì)棋，小孩之間的對(duì)棋更是隨處可見(jiàn)，看似無(wú)言語(yǔ)、無(wú)對(duì)話的無(wú)聲游戲會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣，其實(shí)不然，小小的棋盤，你退我攻之間有太多的語(yǔ)言和交流，只是這種交流是用走子的方式來(lái)表達(dá)，在這走子過(guò)程中兩個(gè)棋手就會(huì)相互了解，多下幾次后就會(huì)成為朋友，和不同年齡、不同性別、不同性格的人下棋就會(huì)有不同的朋友。久而久之，幼兒就會(huì)有很多的棋友，幼兒的交往能力也就在這無(wú)聲游戲中得以發(fā)展。

　　三、楚雄州民間少兒棋類游戲在幼兒教育中的運(yùn)用

　　充滿趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性的民間棋不僅不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、年齡和材料的限制，而且簡(jiǎn)單易學(xué)，人人都能學(xué)會(huì)，在下棋的過(guò)程中又能開(kāi)發(fā)智力，以及促進(jìn)一些非智力因素的發(fā)展，這么多的優(yōu)點(diǎn)很值得加以利用，而且它在幼兒園、家庭和社區(qū)中開(kāi)展是完全可能的。

　�。ㄒ唬┏�雄州民間少兒棋類游戲在幼兒園中的運(yùn)用

　　幼兒的很多時(shí)間是在幼兒園度過(guò)的，幼兒的很多發(fā)展是與老師息息相關(guān)的，老師所組織的活動(dòng)會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響，將民間棋運(yùn)用于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，不僅可以豐富幼兒們的生活，而且可以發(fā)展幼兒們多方面的能力，也可以增進(jìn)幼兒間、幼兒與老師間的情感，是很值得探究和開(kāi)展的。

　　1、將民間少兒棋類游戲運(yùn)用于一日生活中的過(guò)渡環(huán)節(jié)和自由游戲環(huán)節(jié)中。在幼兒園一日活動(dòng)中相對(duì)自由的環(huán)節(jié)，例如餐前等待等，可在這些環(huán)節(jié)里為幼兒提供相應(yīng)的民間棋的材料，讓感興趣的幼兒自由選擇，兩個(gè)小朋友面對(duì)面的坐在擺有棋盤棋子的桌子兩側(cè)即可下棋，老師也可參與其中，這樣會(huì)更增添樂(lè)趣和營(yíng)造民主氛圍，彼此的了解更深入，感情更親密，同時(shí)也豐富了幼兒們的游戲生活。

　　2、將楚雄州民間少兒棋類游戲運(yùn)用在區(qū)角活動(dòng)中。民間少兒棋類游戲?qū)儆谥橇�活�?dòng)，且民間棋不受空間的限制，不占位置，可將民間棋投放進(jìn)益智區(qū)，并投放民間棋的棋盤、棋子的相關(guān)材料，愛(ài)好民間棋的幼兒即可自由選擇到該區(qū)域下棋，這樣既可以滿足幼兒們的興趣，豐富幼兒們的生活，同時(shí)也豐富了區(qū)域活動(dòng)。

　　3、將楚雄州民間少兒棋類游戲運(yùn)用于戶外活動(dòng)中。在幼兒園里，幼兒的交往很受限制，僅限于班內(nèi)幼兒的交往，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候也是每個(gè)班有每個(gè)班的場(chǎng)地，班與班之間是隔離、劃分開(kāi)來(lái)的，這可便于老師們管理以及避免意外事故的發(fā)生。伴隨而來(lái)的是幼兒們被圈在一個(gè)范圍里了，更廣的交往受到阻礙，而民間棋很安全，它需要的是幼兒們專注的下棋和思考，教師可以完全放手讓幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)在公共場(chǎng)地上找到其他班的小朋友下棋，這可擴(kuò)大幼兒的交往面，也可發(fā)展幼兒的社會(huì)性。

　�。ǘ�）楚雄州民間少兒棋類游戲在家庭中的運(yùn)用

　　家庭是幼兒的第一課堂，父母是幼兒的第一任教師，同時(shí)，家庭也是幼兒游戲的場(chǎng)所，父母是幼兒的玩伴、朋友。茶余飯后，紙畫(huà)棋盤，親子對(duì)弈，這樣的下棋不用花費(fèi)任何金錢，但家人的參與會(huì)讓幼兒心里很溫暖，感情自然而然加深。同時(shí)，下棋過(guò)程還可以培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋、集中注意力等很多好習(xí)慣，父母也可以借機(jī)加深對(duì)幼兒的了解，細(xì)心的父母還可以記下比分、勝負(fù)的次數(shù)，激發(fā)幼兒的進(jìn)取心，從而使幼兒更愛(ài)動(dòng)腦筋、更細(xì)心。在這其中，父母很占優(yōu)勢(shì)的話可以偶爾故意輸給幼兒，增強(qiáng)幼兒的自信心，也可給予引導(dǎo)和提示，讓幼兒獲得更大進(jìn)步。

　　（三）楚雄州民間少兒棋類游戲在社區(qū)中的運(yùn)用

　　每一個(gè)社區(qū)的公共場(chǎng)地都有供人們休息的石桌石凳，看著這些，腦海里總會(huì)涌現(xiàn)有人坐著凳子、圍著桌子在下棋的畫(huà)面，這是一個(gè)很好的下棋場(chǎng)地，對(duì)于不受條件限制的民間棋更是一個(gè)再好不過(guò)的選擇，只要在桌子上刻畫(huà)個(gè)棋盤，再把規(guī)則刻寫(xiě)在旁邊，識(shí)字的人都看得懂，都可以下，它既可豐富人們的生活，又可以更有意義的打發(fā)閑暇時(shí)光，還可以鍛煉大腦和開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)和社區(qū)里不同的人下棋還可以進(jìn)行交流，從而促進(jìn)社會(huì)性的發(fā)展。

　　小結(jié)

　　民間少兒棋類游戲能在漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中沉淀下來(lái)，并不斷發(fā)展完善，就說(shuō)明它具有蓬勃的生命力、相當(dāng)可觀的價(jià)值，小棋盤，大智慧，方寸之間，陶冶江山。民間少兒棋類游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展有積極的促進(jìn)作用，并且在幼兒園、家庭和社區(qū)中都可以因地制宜的運(yùn)用，既豐富了幼兒的游戲生活，又使得幼兒能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。因此，應(yīng)對(duì)民間少兒棋類游戲作更全面、更深入的研究，將民間少兒棋類游戲更多地運(yùn)用到幼兒生活的各個(gè)方面，盡可能的為幼兒提供材料和條件，讓幼兒樂(lè)在其中又得以發(fā)展，同時(shí)也讓人民智慧的結(jié)晶得以再現(xiàn)光芒和流傳。