社會(huì)實(shí)踐工作中，不能重智育輕德育，學(xué)前兒童的德育發(fā)展是與其認(rèn)知、語言、自我意識(shí)、個(gè)性的發(fā)展相輔相成的，其實(shí)施需要充分考慮幼兒的可接受性，遵循啟蒙性的要求，尊重教育的內(nèi)在規(guī)律，以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活和各項(xiàng)活動(dòng)中。

　　幼兒德育教育是德育系統(tǒng)工程的第一環(huán)，是道德品質(zhì)教育的啟蒙階段，是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分，是終身教育的基礎(chǔ)，它也是培養(yǎng)年輕一代的思想品德而奠定的初步基礎(chǔ)。幼兒德育亦是幼兒健康成長的需要。幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，因此進(jìn)行適時(shí)適度的品德教育將為幼兒形成、發(fā)展和鞏固良好的個(gè)性品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。重視幼兒德育教育，能促進(jìn)幼兒個(gè)性全面發(fā)展。有助于兒童形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　《家庭教育學(xué)》·復(fù)旦大學(xué)出版社·李天燕著·91頁

　　《學(xué)前教育學(xué)》·人民教育出版社·黃人頌著·117頁、127頁