摘要：體育游戲在幼兒成長中起著重要作用，對幼兒生理和心理健康具有重要影響。體育游戲兼具運動功能和游戲功能，是幼兒教育的一個重要方面，通過體育游戲教育，不僅可以為幼兒感知世界積累經(jīng)驗，促進心理健康打下良好基礎，而且可以最大限度刺激幼兒大腦，促進大腦機能完善，形成良好的心理品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的競爭意識、獨立表現(xiàn)意識和群體意識，促進幼兒心身全面發(fā)展，許多幼兒園將體育游戲作為幼兒教育的一個重要內(nèi)容。為此，本文針對幼兒生理和心理的特點，探究趣味體育游戲在幼兒教育中的特殊作用，并提出有關(guān)游戲開發(fā)和應用的一些見解，旨在為促進幼兒教育健康發(fā)展提供決策參考。

　　關(guān)鍵詞：體育游戲   幼兒    影響

　　身體健康是生命之本，套用句老話，"身體是革命的本錢"，幼兒體育游戲是影響幼兒"健康"最重要的因素，所以幼兒體育是以生命安全為本，以培養(yǎng)幼兒的安全意識，鍛煉幼兒的生活和勞動能力，以及增強幼兒的體質(zhì)、開拓視野、培養(yǎng)興趣、學會自立、學會保護自己等為目的，為此在幼兒園開展的一系列的適宜幼兒的，符合幼兒身體及心理的活動。--為國家培育新一代有才能之人，這是教育的意思所在，也是幼兒體育的意義所在。但是在一些地方，有些教師認為體育就是坐在教室里做做手工，玩下玩具，不然就是在外面讓幼兒們在大型玩具上自己玩。這些看似極大的發(fā)揚了幼兒的自主性，有效的增強了幼兒們的平均能力。我認同這是像一些教師所說的，這種老式教育是"放羊式"的教育方式，同時對于幼兒來說，天天如此未免太過枯燥乏味，而且這樣實在難以完成"綱要"中"促進每個幼兒富有個性的發(fā)展"之要求。

　　一些幼兒園對于幼兒學習成績的要求過于看重，對于幼兒體育的認識卻不很深切，一周沒有幾節(jié)體育課，再加上某些老師喜歡占用體育課，或者如果到了春夏時分，下雨頻繁，那么幼兒可以出室活動的次數(shù)更是屈指可數(shù)，也就談不上什么幼兒體育了。其實體育課并非是消磨時間的課程，體育課應該是幼兒身體和心理都得到放松的課程。體育課對于幼兒們的身心健康非常重要。

　　1．幼兒生理心理特征

　　幼兒生理表現(xiàn)出許多特征，從與運動有密切關(guān)系的角度看，幼兒的骨骼中礦物質(zhì)含量少，骨骼不夠堅硬，尤其是掌、腕、指骨尚未骨化，肌體纖維細弱，力量較小。幼兒胸膛較小，呼吸機能尚未完善，表現(xiàn)出呼吸淺而短促，運動時心跳及呼吸頻率高，心臟容積小、心肌薄，收縮力小。但是，幼兒的神經(jīng)細胞總數(shù)與成人基本相同，有研究表明，三歲幼兒的神經(jīng)細胞總重量接近成人的75%左右。從這個角度來講，幼兒基本具備一定的運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)能力調(diào)控。只是幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)易興奮也易疲勞，好動但不能持久，注意力容易分散。

　　這些生理上的特征決定了幼兒難以參加長期劇烈的體育活動，而且要求體育活動內(nèi)容多樣。為了有效激發(fā)幼兒運動潛能，必須充分了解幼兒生理機能特征及規(guī)律，合理安排幼兒的體育活動類型。體育游戲正是結(jié)合幼兒生理特點安排的一種運動干預方式，通過體育游戲給予幼兒適當?shù)挠柧毰c刺激，不僅有助于幼兒身體機能的提高，還可以促進幼兒運動潛能的開發(fā)。

　　與幼兒體育游戲相關(guān)的心理主要包括幼兒認知和個性心理。幼兒認知主要涉及到幼兒儲存的知識技能經(jīng)驗，這使得幼兒進行體育游戲成為可能，即幼兒所做游戲的類型是受幼兒已有經(jīng)驗制約的，幼兒認知決定了幼兒體育游戲的內(nèi)容和方法。具體地，幼兒體育游戲所需要的認知能力主要是感知觀察能力、表象能力、記憶能力、思維想象能力等，這是幼兒進行體育游戲的心智保障。

　　從實際工作中總結(jié)可知，個性心理表現(xiàn)為:幼兒大多活潑愛動，尤其是對自己感興趣的事情，可以做到不知疲倦，容易產(chǎn)生興奮，但注意力不容易持久集中，游戲活動的自覺性、持久性受到興趣支配，意志行為很少起作用。動作概念的形成主要是靠直觀形象，而不是抽象邏輯，體育游戲時喜歡具有情節(jié)性、故事性的內(nèi)容，喜歡在音樂伴奏下做韻律性、節(jié)奏性動作。幼兒的模仿能力極強，喜歡模仿動物行走、跳躍、爬行、攀越等動作，等等。

　　2．體育游戲在幼兒教育中的作用

　　體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習慣養(yǎng)成起到積極作用。

　　2.1體育游戲可增強幼兒的機體健康

　　體育游戲是以體育運動為基礎，采用游戲的形式，將人體的跑、跳、投等基本活動結(jié)合在一起，并根據(jù)幼兒教育實際需要，有針對性地擬定特定的故事情節(jié)和競技性比賽規(guī)則創(chuàng)編的，兼具運動性和趣味性。幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，體育鍛煉能使身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動能力得到全面、均衡的發(fā)展，使幼兒的體質(zhì)不斷增強。單純的體育鍛煉枯燥無謂，重復的動作不利于激發(fā)幼兒的興趣。體育游戲?qū)⑦\動與游戲相結(jié)合，成為幼兒教育的重要手段。體育游戲具有濃厚的趣味性，能引發(fā)幼兒參加游戲的欲望，吸引他們積極主動地參加游戲，從而達到理想的鍛煉效果。