摘要：

　　喜愛體育活動(dòng)是幼兒的本能，是直接受他們的生理、心理發(fā)育的規(guī)律支配的。幼兒期是身體發(fā)育最快的時(shí)期，而運(yùn)動(dòng)則成為他們鍛煉身體的客觀需要，但是這一正常需要往往一直困擾著農(nóng)村幼教工作者。由于資金的短缺，體育器材的缺乏，老師和家長(zhǎng)的不重視，在許多農(nóng)村幼兒園都無法開展體育游戲活動(dòng)，出現(xiàn)了晨間體育活動(dòng)被桌面玩具所代替，放羊式的體育課既簡(jiǎn)單隨意性又強(qiáng)。其實(shí)農(nóng)村幼兒非�？释�和需要體育活動(dòng)。

　　關(guān)鍵詞：農(nóng)村、自然資源、民間游戲

　　一、充分利用農(nóng)村的自然物，制作運(yùn)動(dòng)器材

　　在農(nóng)村有許多自然物可以用來彌補(bǔ)器材的不足，從而充實(shí)孩子的體育活動(dòng)，做為老師我們要留心觀察和收集：如：木頭、竹子、蛇皮袋、紙盒等等都是天然的運(yùn)動(dòng)材料，經(jīng)過老師加工制作就會(huì)成為孩子們最喜歡的一種體育活動(dòng)器材，在體育活動(dòng)中展示它們的優(yōu)勢(shì)：如木塊、竹子可以做行走的高蹺；竹圈可以用來滾動(dòng)和跳躍；易拉罐可做成平衡樁用于幼兒走平衡；蛇皮袋套在身上，可學(xué)習(xí)袋鼠跳；紙盒可以讓小朋友練習(xí)滾爬等等。由此可見只要老師做一個(gè)用心收集和制造者，孩子的活動(dòng)器材就無所不在，這些活動(dòng)不僅能鍛煉孩子的身體，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。因此，作為農(nóng)村幼兒教師不要抱怨器材的缺乏，經(jīng)費(fèi)的不足，而應(yīng)積極主動(dòng)地去創(chuàng)造條件，充分利用農(nóng)村的水、石、沙、土等豐富幼兒的體育活動(dòng)。

　　二、挖掘民間游戲，發(fā)展幼兒體育游戲活動(dòng)

　　在農(nóng)村，獨(dú)特的民間文化使民間體育游戲無所不在，在閑暇時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)三三兩兩的小朋友經(jīng)常會(huì)興致勃勃說著打大麥，玩著跳皮筋的游戲，這種民間游戲具有濃厚的趣味性，而且通過游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆等基本動(dòng)作，作為老師應(yīng)該有針對(duì)性地選擇和收集民間游戲讓其運(yùn)用到體育活動(dòng)中。如在體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們可以選擇一些能促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展的民間游戲并加以改善，讓它為我們的游戲服務(wù)。如《馬蘭開花……》、《丟手絹》等等在戶外活動(dòng)時(shí)我們又可以選擇一些易學(xué)有趣的民間游戲，如跳格、炒黃豆、小雞小雞在哪里等等，通過這一系列民間游戲不僅豐富了幼兒的體育活動(dòng)也使幼兒成為民間游戲的宣傳者和發(fā)揚(yáng)者，達(dá)到了增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的目的，從中也體驗(yàn)了我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的樂趣。

　　三、充分利用農(nóng)村的自然環(huán)境優(yōu)勢(shì)，發(fā)展幼兒體育活動(dòng)

　　農(nóng)村獨(dú)特的自然環(huán)境和條件，這是城里無法比擬的。作為教師要做一個(gè)有心觀察者，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)村一年四季就是一個(gè)開展體育活動(dòng)的最大場(chǎng)所，美麗的田野，充滿挑戰(zhàn)的山坡，甚至是稻田，冰凍的小河等等都是能讓幼兒體驗(yàn)體育活動(dòng)給他們帶來的快樂。在春暖花開的時(shí)候我們可以帶上孩子去參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，這不僅鍛煉幼兒的腿力也讓他們感受春天的氣息；夏天里我們可以組織幼兒在草地上翻跟頭、打滾、捉小蟲；秋季里，我們和幼兒去參加一些農(nóng)忙期間的勞作活動(dòng)：如拾稻穗，這不僅鍛煉了幼兒腿、腰、手等部位的肌肉力量，又能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)及養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣；冬天里，山坡、草地上都是孩子們進(jìn)行活動(dòng)的好地方，在此他們可以爬山坡、打雪仗等等，由此可見只要老師用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊就是一個(gè)天然的體育場(chǎng)，它不僅能豐富幼兒的體育活動(dòng)，還會(huì)給孩子帶來無以比擬的快樂。

　　四、幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合協(xié)作

　　體育游戲以豐富多樣的形式來鍛煉小朋友的身體，而在農(nóng)村家長(zhǎng)中他們往往認(rèn)為這是不務(wù)正業(yè)，他們認(rèn)為孩子在幼兒園會(huì)認(rèn)幾個(gè)字，會(huì)做幾道題目這才是他們需要的，對(duì)于體育活動(dòng)，家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是易少為善，那如何來轉(zhuǎn)變他們的觀點(diǎn)，讓他們協(xié)助我們的工作呢？                   首先，幼兒正處在生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期，而《規(guī)程》明確指出："幼兒園的主要任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒時(shí)實(shí)體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。"《規(guī)程》有目的的將"體"放在首位，可見幼兒的身體發(fā)展教育是幼兒期教育之根。玩本是幼兒的天性。幼兒在玩中學(xué)，在玩中成長(zhǎng)。因此，我們要讓家長(zhǎng)知道體育活動(dòng)的重要性和給孩子帶來的優(yōu)勢(shì)，比如說我們可以通過一些健康小專欄，對(duì)以體育活動(dòng)加以宣傳和介紹，讓他們了解體育活動(dòng)開展的目的性、必要性，接著可以開展一些親子游戲，讓他們參與到游戲中，體驗(yàn)游戲帶來的快樂，最后開展一些"巧手展"的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們游戲材料的制作，讓他們協(xié)助我們開展游戲活動(dòng)，并成為我們游戲材料的收集者和制造者，共同提高和豐富幼兒的體育游戲活動(dòng)。