二、大力開展成功教育，鼓動幼兒創(chuàng)造熱情。

　　孩子是喜歡成功的，一有成功就有自信心，對所從事的活動會更充滿熱情，而熱情正是創(chuàng)造的源泉。因此，我們力求關(guān)注每一個孩子，了解他們的特點，尊重他們的獨特性，關(guān)心、理解、信任他們，喚醒、激活他們沉睡的潛力，努力為他們創(chuàng)造機會，使他們都在自己的原有基礎(chǔ)上達到力所能及的最佳狀態(tài)，享受成功的快樂，激發(fā)創(chuàng)造的熱情！具體做法：

　　1、提供可選擇的難度不同的活動器材。

　　如：在孩子練習(xí)踩高蹺時，為他們準備不同高度的高蹺；練習(xí)投準時，目標材料有大有小分幾種難度，投擲距離有近及遠逐步提升。每種游戲器材的提供因人而異靈活調(diào)節(jié)，供不同發(fā)展水平的孩子自由選擇。這樣就為成功教育創(chuàng)造了物質(zhì)條件。

　　2、鼓勵孩子大膽嘗試。

　　在活動中，常有孩子自信不足，因此猶豫觀望，不敢主動參與練習(xí)。我們就著重引導(dǎo)他們根據(jù)自己的運動能力，先看一看，再想一想，通過幫助他們選擇合適的器材或適當降低要求輔以激勵性的語言使他們增強自信，大膽地參與嘗試。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的運動潛能。

　　每個健康的孩子，都具有運動的潛能。由于年齡、運動經(jīng)驗、身體狀況、性格等不同，他們的運動能力存在著很大差異。

　　如：有的孩子個子矮相對來說在跨跳、跳遠方面會弱些，但在“鉆”上有優(yōu)勢；有的孩子性格內(nèi)向，跑、跳等大肌肉運動能力會弱些，但是抽陀螺、挑花線等小肌肉運動項目卻玩得很出色。于是，我們總根據(jù)孩子的特長，有意識地創(chuàng)造機會讓他們展示自己的拿手項目，初步幫助他們樹立起“我真棒”這樣積極的自我概念，強化自信心，使他們更積極地投身到游戲活動中。

　　4、建立著眼發(fā)展的激勵機制。

　　孩子需要我們的鼓勵作為前進的動力。因此，但凡孩子在游戲活動中有創(chuàng)新的建議了，或者已學(xué)會了某種技能，即便是孩子從不積極參與到積極參與的這種態(tài)度轉(zhuǎn)變，我們也給予及時的肯定。從小處著眼，以發(fā)展為本，相信孩子在我們的鼓勵下會更好、更迅速地提高。

　　創(chuàng)造力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心所在，時代賦予我們教師的職責不僅僅是知識的傳授者，更重要的是孩子創(chuàng)造力的播種者、喚醒者和鼓舞者，來吧！讓我們一起用心來啟迪孩子的創(chuàng)新思維，點燃他們智慧的火花！